پیام رسان بله
جستجو
نقش معلم و نظام پرورشی مدارس در تربیت اسلامی دانش آموزان
افتخار قاسم زاده1 فائزه نیاستی2
چکیده :
دنیای امروز، عصر اطّلاعات و وسایل ارتباط جمعی، به ویژه ماهواره‌ها می‌باشد که به تدریج مرزهای جغرافیایی را درنوردیده است و نسل جدید را در هجوم پیام‌ها و امواج ماهواره‌ها قرار داده است؛ لذا در دنیایی که پیام‌ها با لطایف‌الحیل و به شیوه‌های مختلف تزریق می‌شوند، درک حقایق دینی و فهم آثار و بازتاب‌های آن برای دانش‌آموزان با سختی‌هایی همراه خواهد بود و در نتیجه روی آوری و اهتمام آنان به دروس دینی و بهره‌‌مندی از اصول دینی و شکل‌گیری رفتارها و خط‌دهی برخوردها به شیوه‌های ناب انسانی، کاهش خواهد یافت. این معضل، همراه با آثار سوء و زیان‌های کلان است؛ بنابراین تعلّل در درمان این معضل، تمامیِ تلاش نظام آموزش و پرورش را در تکوین شخصیّت و اصلاح تربیتی دانش‌آموزان از بین می‌برد و دانش‌آموزان را هدف انواع انحراف‌ها قرار می‌دهد و سبک شمردن شعائر دینی و پذیرفتن افکار زیان‌بار و اصول تباه کننده را برای آن‌ها آسان می‌سازد. لذا تربیت دینی (اسلامی) به‌عنوان مهم‌ترین هدف آموزش و پرورش می‌باشد و هر عضو جامعه‌ی اسلامی در هر جا که باشد، وظیفه دارد پاسدار فرهنگ جامعه‌ی خود باشد؛ ولی کسی که بیش از همه در حفظ و توسعه‌ی فرهنگی، رسالت دارد و اساساً این امر، وظیفه‌ی اصلی او محسوب می‌شود، «معلم و مدرسه» است. در همین راستا، تحقیق در این زمینه که نقش معلمان و ویژگی‌ها و صلاحیت‌های آن‌ها در تربیت اسلامی دانش‌آموزان چیست؟ و ساختار و ویژگی‌های نظام پرورشی مدارس در تربیت اسلامی دانش‌آموزان چگونه باید باشد؟ از ضروریات است که مقاله حاضر با روش توصیفی_تحلیلی و با اتکا به منابع کتابخانه‌ای در صدد پاسخگویی به این پرسش‌ها می‌باشد.
کلمات کلیدی : معلم مدرسه تعلیم و تربیت اسلامی مربی امور تربیتی دانش‌آموزان
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : فلسفه تربیتی و مدرسه آینده
محل انتشار : سومین همایش ملی مدرسه آینده
آدرس وب سایت کنفرانس : fschuma3.ir
کد IOI مقاله : XEEF-HZKGD
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEEF-HZKGD
سایر مقالات محل انتشار
- نقش معلم و نظام پرورشی مدارس در تربیت اسلامی دانش آموزان
- مدرسه و رسالت آن در تعلیم و تربیت دانش آموزان
- نقش معلم و نظام پرورشی مدارس در تربیت اسلامی دانش آموزان
- مدرسه و رسالت آن در تعلیم و تربیت دانش آموزان
- بررسی نقش امید به آینده و سرمایه اجتماعی در رشد اخلاق حرفه ای معلمان رشته های جامعه شناسی و روان شناسی در دبیرستان های دخترانه شهر اردبیل
- بررسی میزان توانمند سازی خانواده در زمینه ی سواد رسانه ای و اطلاعاتی وتاثیر آن بر یادگیری الکترونیکی دانش آموزان دوره ی دوم ابتدایی شهر کامیاران در دوران کرونا
- اثرات تدریس مجازی در وضعیت آموزشی و پرورشی دانش آموزان ابتدایی و مدارس آینده
- بررسی رابطه بین کیفیت خدمات آموزشی با اشتیاق تحصیلی در بین دانشجویان محقق اردبیلی
- بررسی مؤلفه های هویت ملی ، اسلامی و انقلابی در کتاب درسی تاریخ معاصر دوره ی متوسطه دوم رشته های علوم پایه
- بررسی تاثیر رضایت از آموزش ضمن خدمت و توانمندسازی شغلی بر هویت حرفه ای معلمان ابتدایی
- مروری بر بررسی ابعاد اثر بخش محیط آموزشی بر فرایند یادگیری
- تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی به روش ویلیام رومی
- بکارگیری اصول یادگیری معکوس در آموزش مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی
- بررسی عوامل موثر بر بکارگیریروش های نوین تدریس در مدارس
- شناسایی عوامل موثر بر همکاری والدین در فعالیت های مدارس ابتدایی شهرستان اندیمشک در سال تحصیلی 1400-1399