بررسی تاثیر رضایت از آموزش ضمن خدمت و توانمندسازی شغلی بر هویت حرفه ای معلمان ابتدایی

فاطمه وهابی حمید آباد¹ محمود مشکی ماجولان²

چکیده :
پژوهش حاضر به بررسی تاثیر رضایت از آموزش ضمن خدمت و توانمندسازی شغلی بر هویت حرفه ای معلمان ابتدایی ناحیه 1 شهر اردبیل می باشد. از لحاظ هدف، از نوع کاربردی نوع روش، توصیفی می‌باشد و از لحاظ روش گردآوری اطلاعات روش تحقیق مورد نظر میدانی است. جامعه آماري تحقيق حاضر را كليه معلمان ابتدایی ناحیه 1 شهر اردبیل در سالتحصیلی 1401-1400 تشكيل مي دهند كه تعداد آنها برابر 1013 نفر مي باشد. براي تعيين حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شده و نمونه برابر 285 نفر مي باشد، روش نمونه گيري نيز تصادفي طبقه ای (به تفکیک جنسیت) مي باشد. در نهایت تعداد 270 پرسشنامه بازگشت داده شده تحلیل شد. براي اندازه گيري متغيرها از پرسشنامه استاندارد هویت حرفه ای هائو و همکاران (2014)، پرسشنامه استاندارد رضایت از آموزش ضمن خدمت پبیترز و همکاران (2007) و پرسشنامه استاندارد توانمندسازی شغلی اسپریتزر (1995) استفاده شد. داده ها با نرم افزار SPSS نسخه 22 تحليل شد و برای تحلیل فرضیه های 1 و 2 از رگرسیون ساده و برای تحلیل فرضیه فرعی 3 از رگرسیون چندگانه استفاده شد. یافته های تحقیق نشان می دهد که رضایت از آموزش ضمن خدمت و توانمندسازی شغلی بر هویت حرفه ای معلمان ابتدایی ناحیه 1 شهر اردبیل تاثیر معنی داری دارد. همچنین رضایت از محتوای آموزش 20/0، رضایت از آموزش دهنده 24/0، انتقال یادگیری 28/0 و نمره کل رضایت از آموزش ضمن خدمت 32/0 از تغییرات مربوط به هویت حرفه ای معلمان ابتدایی ناحیه 1 شهر اردبیل را پیش بینی می کند. در نهایت نتایج نشان می دهد که موثر بودن 20/0، معنی داری 18/0، احساس شایستگی 26/0 و نمره کل توانمندسازی شغلی 39/0 از تغییرات مربوط به هویت حرفه ای معلمان ابتدایی ناحیه 1 شهر اردبیل را پیش بینی می کند.

کلمات کلیدی : رضایت از آموزش ضمن خدمت توانمندسازی شغلی هویت حرفه ای

---

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : فلسفه تربیتی و مدرسه آینده
محل انتشار : سومین همایش ملی مدرسه آینده
آدرس وب سایت کنفرانس : fschuma3.ir
کد IOI مقاله : XEEF-HAKHD
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEEF-HAKHD

سایر مقالات ارائه دهنده

1. بررسی تاثیر رضایت از آموزش ضمن خدمت و توانمندسازی شغلی بر هویت حرفه ای معلمان ابتدایی

سایر مقالات محل انتشار

1. نقش معلم و نظام پرورشی مدارس در تربیت اسلامی دانش آموزان
2. مدرسه و رسالت آن در تعلیم و تربیت دانش آموزان
3. نقش معلم و نظام پرورشی مدارس در تربیت اسلامی دانش آموزان
4. مدرسه و رسالت آن در تعلیم و تربیت دانش آموزان
5. بررسی نقش امید به آینده و سرمایه اجتماعی در رشد اخلاق حرفه ای معلمان رشته های جامعه شناسی و روان شناسی در دبیرستان های دخترانه شهر اردبیل
6. بررسی میزان توانمند سازی خانواده در زمینه ی سواد رسانه ای و اطلاعاتی وتاثیر آن بر یادگیری الکترونیکی دانش آموزان دوره ی دوم ابتدایی شهر کامیاران در دوران کرونا
7. اثرات تدریس مجازی در وضعیت آموزشی و پرورشی دانش آموزان ابتدایی و مدارس آینده
8. بررسی رابطه بین کیفیت خدمات آموزشی با اشتیاق تحصیلی در بین دانشجویان محقق اردبیلی
9. بررسی مؤلفه های هویت ملی ، اسلامی و انقلابی در کتاب درسی تاریخ معاصر دوره ی متوسطه دوم رشته های علوم پایه
10. بررسی تاثیر رضایت از آموزش ضمن خدمت و توانمندسازی شغلی بر هویت حرفه ای معلمان ابتدایی
11. مروری بر بررسی ابعاد اثر بخش محیط آموزشی بر فرایند یادگیری
12. تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی به روش ویلیام رومی
13. بکارگیری اصول یادگیری معکوس در آموزش مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی
14. بررسی عوامل موثر بر بکارگیریروش های نوین تدریس در مدارس
15. شناسایی عوامل موثر بر همکاری والدین در فعالیت های مدارس ابتدایی شهرستان اندیمشک در سال تحصیلی 1400-1399