بکارگیری اصول یادگیری معکوس در آموزش مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی

انیس رحمانی¹ مهدی محمدعلی خانی²

چکیده :
یکی از اصلی ترین وظایف نظام آموزش و پرورش هر کشوری جامعه پذیر کردن دانش آموزان و تسریع فرآیند اجتماعی شدن آنها است. با پیشرفت تکنولوژی، نوع یادگیری دانش آموزان هم تغییر کرده است. دانش آموزان جدید دیگر نمی توانند با روش های قدیمی و سنتی که مبنای آن سخنرانی است ارتباط برقرار کنند. آموزش معکوس رویکرد مناسبی برای رفع این مشکل و آموزش مطالعات اجتماعی در دوره ابتدایی به حساب می آید. پژوهش حاضر با هدف بکارگیری اصول یادگیری معکوس در آموزش مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی می باشدکه از روش توصیفی (مروری۔کتابخانه ای) استفاده شده است. طبق نتایج این پژوهش آموزش معکوس به دلیل ایجاد یادگیری عمیق در دانش آموزان و توانایی بکارگیری آموخته ها در زندگی روزمره و تقویت تفکر انتقادی رویکردی مناسب و تاثیرگذار در آموزش مطالعات اجتماعی است. برای معکوس کردن یک کلاس مطالعات اجتماعی باید پنج مرحله را طی کرد. این پنج مرحله عبارتند از : آماده کردن محتوای آموزشی، طراحی فعالیت های آموزشی، آگاه کردن والدین و دانش آموزان، ارائه محتوای آموزشی و ارزیابی و هدایت.

کلمات کلیدی : آموزش معکوس روش سنتی محتوای آموزشی یادگیری فراگیر محور

---

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : برنامه ریزی درسی و مدرسه آینده
محل انتشار : سومین همایش ملی مدرسه آینده
آدرس وب سایت کنفرانس : fschuma3.ir
کد IOI مقاله : XEEF-HAKHG
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEEF-HAKHG

سایر مقالات ارائه دهنده

1. بکارگیری اصول یادگیری معکوس در آموزش مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی

سایر مقالات محل انتشار

1. نقش معلم و نظام پرورشی مدارس در تربیت اسلامی دانش آموزان
2. مدرسه و رسالت آن در تعلیم و تربیت دانش آموزان
3. نقش معلم و نظام پرورشی مدارس در تربیت اسلامی دانش آموزان
4. مدرسه و رسالت آن در تعلیم و تربیت دانش آموزان
5. بررسی نقش امید به آینده و سرمایه اجتماعی در رشد اخلاق حرفه ای معلمان رشته های جامعه شناسی و روان شناسی در دبیرستان های دخترانه شهر اردبیل
6. بررسی میزان توانمند سازی خانواده در زمینه ی سواد رسانه ای و اطلاعاتی وتاثیر آن بر یادگیری الکترونیکی دانش آموزان دوره ی دوم ابتدایی شهر کامیاران در دوران کرونا
7. اثرات تدریس مجازی در وضعیت آموزشی و پرورشی دانش آموزان ابتدایی و مدارس آینده
8. بررسی رابطه بین کیفیت خدمات آموزشی با اشتیاق تحصیلی در بین دانشجویان محقق اردبیلی
9. بررسی مؤلفه های هویت ملی ، اسلامی و انقلابی در کتاب درسی تاریخ معاصر دوره ی متوسطه دوم رشته های علوم پایه
10. بررسی تاثیر رضایت از آموزش ضمن خدمت و توانمندسازی شغلی بر هویت حرفه ای معلمان ابتدایی
11. مروری بر بررسی ابعاد اثر بخش محیط آموزشی بر فرایند یادگیری
12. تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی به روش ویلیام رومی
13. بکارگیری اصول یادگیری معکوس در آموزش مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی
14. بررسی عوامل موثر بر بکارگیریروش های نوین تدریس در مدارس
15. شناسایی عوامل موثر بر همکاری والدین در فعالیت های مدارس ابتدایی شهرستان اندیمشک در سال تحصیلی 1400-1399