پیام رسان بله
جستجو
واکاوی « تربیت منش و روش ها و ویژگی های آن » در آراء و اندیشه های تربیتی افلاطون و راسل
منصور جعفری خانقاه1
چکیده :
با این که رویکرد تربیت منش قدمتی بس طولانی دارد اما صاحبنظران تعلیم و تربیت برنامه و شیوه های نوینی را برای این رویکرد ارائه کرده اند که کارایی و انسجام آن را متناسب با تغییرات و تحولات نظام آموزشی ارتقا داده است . تربیت منش به عنوان سطح ماقبل عقلی نظریه افلاطون و یکی از مراحل تعلیم و تربیت او در واقع ایجاد آمادگی برای پذیرش و کسب تربیت عقلانی ، فضائل و هنرهای بنیادی اخلاقی همچون دانایی ، دادگری ، جرأت و خویشتن داری است . او نقادی و گزینش متون و محتوای کتاب های ادبیات ، موسیقی ، هنرهای تجسمی و معماری را در این زمینه لازم می شمارد . راسل نیز با بهره گیری از یافته های علم روان شناسی به تبیین تربیت منش پرداخته و با بیان اهمیت سال های اول تولد در شکل گیری منش ، نیروی حیات ، شجاعت ، حساسیت و هوش را از ویژگی و شایستگی یک منش خوب ذکر می کند . او برای پیشرفت تربیت منش هم آمیزی دانایی و محبت را ضروری می داند. راسل و افلاطون تربیت منش را در دوران کودکی معنادار دانسته و روش های متعددی را برای آن مطرح نموده اند.این مقاله تاثیر گذر زمان و شرایط سیاسی ، اجتماعی و فرهنگی جامعه را بر نوع انتخاب ویژگی ها و شایستگی های یک منش خوب تایید می کند.در مقاله حاضر از روش توصیفی ، تحلیلی و استنتاجی استفاده شده است.
کلمات کلیدی : واژگان کلیدی تربیت منش روش های تربیت منش افلاطون راسل
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : فلسفه تربیتی و مدرسه آینده
محل انتشار : دومین همایش ملی مدرسه آینده
آدرس وب سایت کنفرانس : fschuma2.ir
کد IOI مقاله : XDEC-FCCHG
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XDEC-FCCHG
سایر مقالات ارائه دهنده
سایر مقالات محل انتشار
- تحلیل سطح خوانایی کتاب جامعه شناسی رشته انسانی پایه دهم به روش های گانینگ فوگ، فلش و پاور
- تفاوت های توانایی ها و نیازهای زبانی دانشجویان رشته های مختلف مهندسی در ایران: یک تحلیل بین رشته ای
- بررسی نیازها و توانایی های زبانی دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های علوم انسانی و طبیعی
- ملاحظات جرم شناختی در واکنش حقوقی به کژروی های جنسی دانش آموزانِ نوجوان
- واکاوی صلاحیت های حرفه ای آموزگاران دوره ابتدایی
- کنترل هیجان و ارتقاء کیفیت زندگی كاركنان اداره كل آموزش و پرورش استان اردبيل از طريق راهبردهای مقابله با استرس
- شناسایی و اولویت بندی آسیب های تنوع فرهنگی در مدیریت منابع انسانی (مورد مطالعه: شعب بانک ملت شهر اردبیل)
- فراتحلیل رابطه بین سبک های تفکر با پیشرفت تحصیلی
- پیش بینی خودکنترلی براساس خودنظم جویی هیجانی در دانش آموزان دختر
- شناسایی موانع و محدودیت های اقدام پژوهی از دید معلمان پژوهنده شهرستان سرعین
- آسیب شناسی نظام ارزشیابی توصیفی در رسیدن به اهداف آموزشی با تاکید بر سند تحول بنیادین
- بررسی ویژگی های معلمان اثربخش در مدرسه آینده
- تحلیل محتوای کیفی توصیفی کتاب های زبان انگلیسی دوره متوسطه دوم بر اساس تاثیر بر روند آمادگی برای آموزش سیار
- اولویت بندی پارامترهای تاثیرگذار بر ادراک فضایی معلمان نمونه موردی معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت
- بررسی شاخص مدرسه مطلوب و عوامل تاثیرگذار بر آن از دیدگاه معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت