پیام رسان بله
جستجو
وجوه تمایز و تشابه سه مکتب ایده آلیسم، رئالیسم و اگزیستانسیالیسم در اهداف، انسان شناسی و روش تعلیم و تربیت
حسین مومنی1
چکیده :
هدف مقاله حاضر بررسی تمایز و تشابه سه مکتب ایده آلیسم، رئالیسم و اگزیستانسیالیسم در اهداف، انسان شناسی و روش تعلیم و تربیت است. در بررسی وجوه تمایز و تشابه سه مکتب به مسائل مهمی علی الخصوص اهداف تعلیم و تربیت و ویژگی هایی چون انشان شناسی، روش های آموزشی، برنامه های درسی، نقش مربیان میپردازیم. این مقاله به روش توصیفی- تحلیلی انجام شده است. بر اساس نتایج بدست آمده روش تعلیم و تربیت ایده آلیسمی به اصل خود فعالی کودک و سوق دادن علایق آنان به رویداد و اشیاء مشخص تاکید دارد و رئالیسم به فعلیت بخشیدن استعدادهای عقلانی از راه کشف دانش و انتقال و کاربرد آن اهمیت میدهد. در اگزیستانسیالیسم معلم دانش آموز را ترغیب میکند که معانی زندگی را بیابد.
کلمات کلیدی : ایده آلیسم رئالیسم اگزیستانسیالیسم اهداف انسان شناسی روش تعلیم و تربیت
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : علوم تربیتی
محل انتشار : دومین کنفرانس ملی آینده نگری در روانشناسی و علوم تربیتی
آدرس وب سایت کنفرانس : femconf.ir
کد IOI مقاله : XEBA-GGKFE
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEBA-GGKFE
سایر مقالات محل انتشار
- بررسی شیوه‌های آموزش محیط‌زیست و توسعه پایدار در دوره پیش‌دبستانی
- تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی چهارم کم توان ذهنی بر اساس ترغیب به مهارت کاوشگری:روش انتروپی شانون
- مطالعه نقش توانمندی اخلاقی دبیران بر بهزیستی اخلاقی دانش آموزان با واسطه¬گری صدمات اخلاقی
- اثربخشی مهارتهای زندگی بر پرخاشگری زنان مشاغل آزاد
- بررسی پیامد‌های‌اعتیاد و عوامل موثر در بروز اعتیاد در میان نوجوانان
- تاثیر سبک رهبری مشارکتی مدیران بر کاهش پریشانی-اخلاقی معلمان ابتدایی شرق تهران
- کودکان استثنایی و بررسی شرایط و عوامل موجود در زیست محیط طبیعی برای آموزش و زندگی
- رابطه ساختار سازمانی با اعتماد سازمانی کارکنان اداره آموزش و پرورش شهر مرودشت
- تعلیم و تربیت اسلامی
- تربیت دینی اثربخش،زمینه ها و راهبردها
- رابطه سبک های فرزندپروری با رضایت از زندگی دانش آموزان دبیرستان های شهرستان فومن
- رابطه کیفیت زندگی و معنویت با اضطراب مرگ در سالمندان
- نقش شاخص های عاطفی در سلامت روان افراد جامعه
- تاثیر بازی درمانی بر سوگ و افسردگی کودکان و نوجوانان
- تاثیر شیوع کرونا و آموزش مجازی در فعالیت آموزشی و یادگیری دانش آموزان