پیام رسان بله
جستجو
مقایسه ناسازگاری خانوادگی، کیفیت زندگی و فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری
لادن فروغی نیا1 سجاد بشرپور2
چکیده :
هدف از تحقيق حاضر مقایسه ناسازگاری خانوادگی، کیفیت زندگی و فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری بود. روش پژوهش علّی- مقایسه¬ای می¬باشد و جامعه آماری این پژوهش شامل دو گروه دانش¬آموزان داراي اختلالات يادگيري و عادی مشغول به تحصیل در مدارس عادی مقطع ابتدایی ناحیه 1 شهر اردبیل در سال تحصیلی 1401-1400 (29872= N) می¬باشد و حجم نمونه شامل 60 نفر بودند (30 دانش آموز داراي اختلالات يادگيري، 30 دانش آموزان عادی دوره ابتدایی) كه انتخاب آنان به روش نمونه¬گیری در دسترس صورت گرفت و با نرم افزار SPSS پردازش و تجزیه و تحلیل شده است. یافته¬های پژوهش نشان داد كه ابعاد ناسازگاری خانوادگی (ناسازگاری اجتماعی شدن و ناسازگاری آموزشی) در دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری متفاوت است. نتايج نشان مي¬دهد كه (ناسازگاری اجتماعی شدن و ناسازگاری آموزشی) در بین دانش¬آموزان با ناتوانی یادگیری بیشتر از دانش آموزان بدون ناتوانی یادگیری می¬باشد و ناسازگاری عاطفی در بین دانش آموزان با ناتوانی یادگیری بیشتر از آموزان بدون ناتوانی یادگیری است و ابعاد کیفیت زندگی (سلامت جسماني، سلامت رواني، روابط اجتماعي و سلامت محيط) در دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری متفاوت است. نتايج نشان مي¬دهد كه ابعاد کیفیت زندگی در بین دانش¬آموزان با ناتوانی یادگیری کمتر از دانش آموزان بدون ناتوانی یادگیری می¬باشد و همچنین و ابعاد فرسودگی تحصیلی (خستگی تحصیلی، بی‌علاقگی تحصیلی و ناکارآمدی تحصیلی) در دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری متفاوت است. نتايج نشان مي¬دهد كه (خستگی تحصیلی، بی‌علاقگی تحصیلی و ناکارآمدی تحصیلی) در بین دانش¬آموزان با ناتوانی یادگیری بیشتر از دانش آموزان بدون ناتوانی یادگیری می¬باشد. در نتیجه می¬توان بیان کرد که با حل مشکلات ناتوانی یادگیری دانش آموزان باعث کاهش ناسازگاری خانوادگی و فرسودگی تحصیلی و بهتر شدن کیفیت زندگی دانش آموزان شد و تدوین برنامه های برای ارتقاء کیفیت زندگی در دانش آموزان مهم می باشد.
کلمات کلیدی : ناسازگاری خانوادگی کیفیت زندگی فرسودگی تحصیلی ناتوانی یادگیری
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : علوم تربیتی
محل انتشار : دومین کنفرانس ملی آینده نگری در روانشناسی و علوم تربیتی
آدرس وب سایت کنفرانس : femconf.ir
کد IOI مقاله : XEBA-GHZZK
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEBA-GHZZK
سایر مقالات محل انتشار
- بررسی شیوه‌های آموزش محیط‌زیست و توسعه پایدار در دوره پیش‌دبستانی
- تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی چهارم کم توان ذهنی بر اساس ترغیب به مهارت کاوشگری:روش انتروپی شانون
- مطالعه نقش توانمندی اخلاقی دبیران بر بهزیستی اخلاقی دانش آموزان با واسطه¬گری صدمات اخلاقی
- اثربخشی مهارتهای زندگی بر پرخاشگری زنان مشاغل آزاد
- بررسی پیامد‌های‌اعتیاد و عوامل موثر در بروز اعتیاد در میان نوجوانان
- تاثیر سبک رهبری مشارکتی مدیران بر کاهش پریشانی-اخلاقی معلمان ابتدایی شرق تهران
- کودکان استثنایی و بررسی شرایط و عوامل موجود در زیست محیط طبیعی برای آموزش و زندگی
- رابطه ساختار سازمانی با اعتماد سازمانی کارکنان اداره آموزش و پرورش شهر مرودشت
- تعلیم و تربیت اسلامی
- تربیت دینی اثربخش،زمینه ها و راهبردها
- رابطه سبک های فرزندپروری با رضایت از زندگی دانش آموزان دبیرستان های شهرستان فومن
- رابطه کیفیت زندگی و معنویت با اضطراب مرگ در سالمندان
- نقش شاخص های عاطفی در سلامت روان افراد جامعه
- تاثیر بازی درمانی بر سوگ و افسردگی کودکان و نوجوانان
- تاثیر شیوع کرونا و آموزش مجازی در فعالیت آموزشی و یادگیری دانش آموزان