پیام رسان بله
جستجو
اثربخشی مداخله شناختی رفتاری بر افزایش کیفیت زندگی و سلامت روانی مادران دارای کودکان مبتلا به اختلال اوتیسم
لادن فروغی نیا1
چکیده :
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی مداخله شناختی رفتاری بر افزایش کیفیت زندگی و سلامت روانی مادران دارای کودکان مبتلا به اختلال اوتیسم بود. روش پژوهش حاضر، نیمه آزمایشی و جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مادران کودکان مبتلا به اوتیسم مراجعه کننده به مرکز اوتیسم در شهر اردبیل در سال 1402 بودند که از میان آنان 40 نفر به شیوه در¬دسترس انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه¬های کیفیت زندگی (وضعیت جسمانی روانی) و سلامت عمومی استفاده شد. داده¬ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیری تحلیل گردید. یافته¬ها نشان داد که درمان مبتنی بر مداخله شناختی رفتاری بر کیفیت زندگی (عملکرد جسمانی، محدودیت نقش جسمانی، سلامت عمومی، نشاط، عملکرد اجتماعی، محدودیت در نقش روانی، سلامت روحی) و سلامت روانی (سلامت جسمانی، سلامت ذهنی، سلامت اجتماعی و سلامت رفتاری) تاثیر مثبت معناداری دارد. در نتیجه می¬توان گفت که برنامه مداخله شناختی رفتاری بر افزایش کیفیت زندگی و سلامت روانی مادران دارای کودکان مبتلا به اختلال اوتیسم تاثیر مثبت داشته و می‌تواند به عنوان برنامه‌های آموزشی موثر مورد توجه روانشناسان و مشاوران باشد.
کلمات کلیدی : مداخله شناختی رفتاری کیفیت زندگی سلامت روانی اختلال اوتیسم
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : روانشناسی و کودکان طیف اوتیسم
محل انتشار : دومین همایش بین المللی روانشناسی کودکان استثنایی
آدرس وب سایت کنفرانس : peecuma.ir
کد IOI مقاله : XEFF-KAHBF
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEFF-KAHBF
سایر مقالات محل انتشار
- اثربخشی آموزش مهارت‌های فراشناختی بر عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- رابطه حافطه کاری کودکان مبتلا به اختلال یادگیری با اختلال خواندن
- پیش بینی مهارت های ارتباطی در اختلال طیف اتیسم بر اساس سبک های دلبستگی: نقش میانجی خودکارامدی
- بررسی ارتباط بین ادراک نوجوان از ناسازگاری والدین و پرخاشگری در دانش‌آموزان دوره اول متوسطه شهر مشهد
- تجربه زیستۀ نوجوانان کم توان ذهنی خفیف در روابط عاطفی: مطالعه پدیدارشناسی
- مداخلات مبتنی بر بازی درمانی بر حافظه کودکان کم توان ذهنی: مرور نظام مند
- چگونه توانستیم اضطراب و استرس حضوری شدن دانش آموزان را پس از کرونا کاهش دهیم؟
- راهبرد های روان شناختی خانواده محور بر کاهش مشکلات رفتاری کودکان کم توان ذهنی: مرور نظام مند
- تاثیر بازی درمانی والد محور بر عزت نفس کودکان دارای اختلال یادگیری
- فرزند‌‌پروري بالنده: اهداف، ويژگي، اصول و کاربرد آن براي خانواده‌هاي داراي فرزند کم‌شنوا
- چگونه توانستم اضطراب شدید دانش آموزم محمد حسین را کاهش دهم؟
- بررسی مروری مقایسه نظریه ذهن كودكان دارای اختلال طیف اتیسم، کودکان کم توان ذهنی و کودکان عادی
- مداخلات روانشناختی به والدین دارای فرزند مبتلا به اختلال طیف اتیسم: مرور سیستماتیک
- مسائل و مشکلات آموزشی دانش آموزان دیرآموز در کلاس های مدارس عادی
- مقایسه فرسودگی تحصیلی و تاب‌آوری تحصیلی در بین دانش آموزان تیزهوش ساکن خوابگاه و غیرخوابگاه