پیام رسان بله
جستجو
اثربخشی آموزش مهارت‌های فراشناختی بر عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر
هانیه بهمنی عزت1 الهام رستمی2 حدیث عطایی3
چکیده :
پژوهش حاضر، با هدف بررسی اثربخشی تاثیر آموزش مهارت‌های فراشناختی بر توجه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر شهر کرمانشاه انجام شد. روش پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل و آزمایش بود. نمونه آماری شامل 20 دانش آموز پسر کم توان ذهنی شهر کرمانشاه بودکه به صورت تصادفی انتخاب شدند. آزمون پیشرفت تحصیلی از نوع محقق ساخته برای هر دو گروه به عنوان پیش آزمون اجرا شد. گروه آزمایش مداخله روش راهبردهای فراشناختی را دریافت کرد؛ گروه کنترل هیچگونه مداخله ای دریافت نکرد. پس از پایان آموزش ها، آزمون پیشرفت تحصیلی محقق ساخته مجدداً برای هر دو گروه به عنوان پس آزمون اجرا گردید. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی شامل آزمون t مستقل بین گروه ها با نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها این پژوهش نشان داد که بین عملکرد و پیشرفت تحصیلی گروه کنترل و آزمایش تفاوت معناداری به نفع گروه آزمایش وجود داشت. یافته های این تحقیق نشان داد که آموزش مهارت های فراشناختی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کم توان ذهنی موثر می باشد. لذا پیشنهاد می‌شود به منظور بهبود عملکرد تحصیلی سطح راهبردهای فراشناختی دانش‌آموزان کم توان ذهنی تقویت شود.
کلمات کلیدی : مهارت های فراشناختی کم توان ذهنی پیشرفت تحصیلی
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : روانشناسی و کودکان کم توان ذهنی
محل انتشار : دومین همایش بین المللی روانشناسی کودکان استثنایی
آدرس وب سایت کنفرانس : peecuma.ir
کد IOI مقاله : XEFF-HHAZF
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEFF-HHAZF
نمایش چکیده انگلیسی
: https://isnac.ir/SA/XEFF-HHAZF
سایر مقالات ارائه دهنده
سایر مقالات محل انتشار
- اثربخشی آموزش مهارت‌های فراشناختی بر عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- رابطه حافطه کاری کودکان مبتلا به اختلال یادگیری با اختلال خواندن
- پیش بینی مهارت های ارتباطی در اختلال طیف اتیسم بر اساس سبک های دلبستگی: نقش میانجی خودکارامدی
- بررسی ارتباط بین ادراک نوجوان از ناسازگاری والدین و پرخاشگری در دانش‌آموزان دوره اول متوسطه شهر مشهد
- تجربه زیستۀ نوجوانان کم توان ذهنی خفیف در روابط عاطفی: مطالعه پدیدارشناسی
- مداخلات مبتنی بر بازی درمانی بر حافظه کودکان کم توان ذهنی: مرور نظام مند
- چگونه توانستیم اضطراب و استرس حضوری شدن دانش آموزان را پس از کرونا کاهش دهیم؟
- راهبرد های روان شناختی خانواده محور بر کاهش مشکلات رفتاری کودکان کم توان ذهنی: مرور نظام مند
- تاثیر بازی درمانی والد محور بر عزت نفس کودکان دارای اختلال یادگیری
- فرزند‌‌پروري بالنده: اهداف، ويژگي، اصول و کاربرد آن براي خانواده‌هاي داراي فرزند کم‌شنوا
- چگونه توانستم اضطراب شدید دانش آموزم محمد حسین را کاهش دهم؟
- بررسی مروری مقایسه نظریه ذهن كودكان دارای اختلال طیف اتیسم، کودکان کم توان ذهنی و کودکان عادی
- مداخلات روانشناختی به والدین دارای فرزند مبتلا به اختلال طیف اتیسم: مرور سیستماتیک
- مسائل و مشکلات آموزشی دانش آموزان دیرآموز در کلاس های مدارس عادی
- مقایسه فرسودگی تحصیلی و تاب‌آوری تحصیلی در بین دانش آموزان تیزهوش ساکن خوابگاه و غیرخوابگاه