پیام رسان بله
جستجو
تدریس وارزشیابی درس تاریخ در دوره متوسطه دوم
صباح محمدی1
چکیده :
با توجه به اهميت درس تاريخ به عنوان هويت و شناسنامه ملي؛ اين پژوهش برمبناي مطالعات کتابخانه اي و تـجربه تدريس تاريخ ؛ ضمن تشريح مفاهيم وابسته به تدریس و ارزشيابي، نقد روش هاي سنتي تدریس وارزشيابي و تحليل علل پايين بودن نمرات درس تاريخ ، به ارائه روش هاي نوين و کارآمد در ارزشيابي و تدریس ( از جمله روش های ایفای نقش و تدریس کتاب در یک صفحه ) مربوط به درس تاريخ - با تأکيد بر کتب آموزشي تـاريخ دوره دوم مـتوسطه - پرداخته است .
کلمات کلیدی : درس تاریخ ارزشیابی ایفای نقش دریس یک صفحه متوسطه
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : شیوه های نوین تدریس و تاثیر آن بر آموزش و یادگیری
محل انتشار : هفتمین کنفرانس ملی نوآوری و تحقیق در مدیریت، روانشناسی و آموزش و پرورش
آدرس وب سایت کنفرانس : https://www.pfconf.ir/fa/
کد IOI مقاله : XEKA-HBHFC
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEKA-HBHFC
سایر مقالات ارائه دهنده
- چالشهای توسعه سیاسی ایران درعصر جهانی شدن
- بررسی جنبش اسلامی حزب الله لبنان با تاثیر انقلاب اسلامی بر آن
- نقش فرهنگ ایثار وشهادت بر سرمایه اجتماعی ، معرفت دینی ومعنوی بسیجیان
- ضرورت و راهكارهاي برقراري تعاملات نهاد مردمی شوراهای اسلامی در سطوح 4گانه
- ایثار و شهادت در بیانات امام راحل و مقام معظم رهبری
- ایثار و شهادت درآیا ت قرآن ، سیره نبوی واحادیث وروایات بزرگان
- کردستان وهورامان از دریچه تاریخ باستان
- حقوق کولبران و وظایف دولت در قبال آنها
- بررسی مؤلفه های هویت ملی ، اسلامی و انقلابی در کتاب درسی تاریخ معاصر دوره ی متوسطه دوم رشته های علوم پایه
- حقوق کولبران و وظایف دولت در قبال آنها
- بررسی کارنامه نظام جمهوری اسلامی ایران در زیست اخلاقی شهروندان در ۴۰ سال اخیر
- توسعه پایدار شهری با تکیه بر نقش مدیریت شهری در افزایش رفاه شهرندی
- بررسی علل عدم تمایل دانش آموزان دوره دوم متوسطه به یادگیری درس تاریخ با تاکید بر پایه دوازدهم انسانی در درس تاریخ ایران وجهان
- بررسی راهکارهای علاقمند نمودن دانش آموزان دوره متوسطه دوم به درس تاریخ
- نگاهی گذرا به تاریخچه شوراهای اسلامی در ایران معاصر