جستجو شبکه علمی ایران

جستجو

راهکارهای علاقمندنمودن دانش آموزان رشته های ریاضی و تجربی دوره دوم متوسطه نظری به درس تاریخ معاصر

صباح محمدی¹

چکیده :
اگر درس تـاریخ معاصر ایران به صورتی روان،شیرین،اثرگذار و جذاب ارائه و حس مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان را برانگیزد‌،در‌ شکل‌گیری هویت فرهنگی و اجتماعی نسل آینده‌ساز این دیار نقش به‌سزایی خواهد داشت در میان مؤلفه‌های مرتبط با یادگیری، نظیر کتاب درسی، محیط آموزشی، معلم و درمان‌ آمـوزشی‌ مـهم‌ترین‌ آنـ‌ها معلم است. بهترین و کم‌عیب‌ترین محتوای آموزشی، ساعات کافی، و وسایل و تجهیزات بدون وجود معلم دلسوز‌ و عـلاقه‌مند، فایدۀ چندانی ندارد. علت اصلی‌ این قضیه‌ آن است که هنوز اهـمیت درس تـاریخ در نظام آموزشی ما مشخص نشده است و به آن به عنوان یک درس اصلی و پایه نگریسته‌ نمی‌شود.

کلمات کلیدی : تاریخ معاصر معلم تدریس علاقمندی متوسطه

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : سازوکارهای مناسب برای ارتقا سطح آموزشی و پژوهشی معلمان و دانش آموزان
محل انتشار : هفتمین کنفرانس ملی نوآوری و تحقیق در مدیریت، روانشناسی و آموزش و پرورش
آدرس وب سایت کنفرانس : https://www.pfconf.ir/fa/
کد IOI مقاله : XEKA-HBHFD
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEKA-HBHFD

مشاهده چکیده

(برای نویسندگان مقاله)

مشاهده چکیده

(برای نویسندگان مقاله)

جستجو

راهکارهای علاقمندنمودن دانش آموزان رشته های ریاضی و تجربی دوره دوم متوسطه نظری به درس تاریخ معاصر

صباح محمدی¹

سایر مقالات ارائه دهنده

سایر مقالات محل انتشار

جستجو

راهکارهای علاقمندنمودن دانش آموزان رشته های ریاضی و تجربی دوره دوم متوسطه نظری به درس تاریخ معاصر

صباح محمدی1

سایر مقالات ارائه دهنده

سایر مقالات محل انتشار

صباح محمدی¹