پیام رسان بله
جستجو
دانشگاه در جامعه اسلامی: برنامه درسی و انتظارات
نسرین کریمی زاده1
چکیده :
دانشگاه به عنوان یک نهاد اجتماعی دو ویژگی و وجه تمایز اصلی با سایر نهادهای اجتماعی دارد که عبارتند از استقلال سازمانی و آزادی علمی. امروزه به رسمیت شناختن و احترام به این دو اصل، از بدیهیات محسوب می‌شود. به نظر می‌رسد ایفای بسیاری از رسالت‌ها و کارکردهای دانشگاه به عنوان مرکز تولید علم و توسعه‌ی منابع انسانی و منشاء اصلی تحولات در جوامع ، تنها با تأکید بر استقلال و آزادی علمی این نهاد، معنا و مفهوم پیدا می‌کند. رسالت دانشگاه در یک جامعه‌ی اسلامی، به عنوان ناصح و امین جامعه در مقابل تحولات داخلی و بین المللی، توسعه و نشر علوم و معارف اسلامی در سطح ملی و فراملی است. با توجه به کارکرد کلی و رسالت دانشگاه در جامعه‌ی اسلامی، می‌توان از اهداف اصلی تاسیس دانشگاه به عنوان یک نهاد اجتماعی، حفظ و اعتلای کشور و تربیت نیروی انسانی متعهد براساس فرهنگ ایرانی – اسلامی و حافظ استقلال کشور و عامل اصلی پیشرفت و توسعه جامعه‌ی اسلامی را برشمرد که استقلال سازمانی و آزادی علمی در قالب تفکر نقادانه، لازمه‌ی دستیابی به این اهداف به ویژه در مقابل تحولات داخلی و بین المللی است.
کلمات کلیدی : استقلال سازمانی آزادی علمی دانشگاه آموزش عالی جامعه اسلامی
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : علوم تربیتی
محل انتشار : ششمین کنفرانس ملی روانشناسی (علم زندگی)
آدرس وب سایت کنفرانس : lifeconf.ir
کد IOI مقاله : XEFC-HCFCK
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEFC-HCFCK
سایر مقالات محل انتشار
- تاثیر روان درمانی پویشی کوتاه مدت فشرده (ISTDP) بر کاهش نشانگان روانشناختی در بیماران دچار شخصیت ضد اجتماعی
- بررسی اثربخشی تمرین های ورزشی بر عملکرد های شناختی و کارکرد های شناختی و اجرایی افراد عقب مانده ذهنی
- اثر پذیری هنردرمانی با تعلیق ذهنی بر مثبت اندیشی در کودکان
- همه¬گیرشناسی اقدام به خودکشی، سوء استفاده جسمی، جنسی و عاطفی در کودکان کار سنین 7 تا 12 سال شهر شیراز
- مطالعه ی نقش تعدیل گری تیپ شخصیتی دانش آموزان بر رابطه ی آموزش سواد رسانه و تفکر انتقادی – مورد مطالعه دانش آموزان دختر پایه دهم متوسطه ی شهر شهرضا
- مداخلات روانشناختی اضطراب و افسردگی برای افراد مبتلا به بیماری های روماتیسمی
- روشهای آموزشی گروهی جدید جهت پیشگیری از بروز اختلالات رفتاری در مدرسه
- بررسی برخی ویژگی های دانش آموزان تیزهوش به منظور شناسایی بهتر این دانش آموزان
- ارزیابی عملکرد راهبران آموزشی از دیدگاه مدیران و معلمان مدارس ابتدایی شهرستان اندیمشک بر اساس الگوی جان وایلز و جوزف باندی
- بررسی موانع یادگیری دانش آموزان و ارایه راهبردهای آموزشی در کلاس های درس چند پایه شهرستان اندیمشک سال 1400-1399
- مقایسه اثربخشی روش تدریس وارونه و مشارکتی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ششم ابتدایی شهرستان اندیمشک در سال تحصیلی 1400
- اثربخشی برنامه آموزش تاب آوري بر نگرش هاي ناکارآمد و مؤلفه های آن در مادران داراي فرزند مبتلا به اوتیسم در شهر بندرعباس
- مقایسه شخصیت، دلبستگی و تنهایی در زنان متقاضی طلاق وعادی در شهرستان رشت در سال 1400-1401
- بررسی تاثیرات رفتار و حالات روحی معلم بر دانش آموزان
- بررسی ارتباط یادگیری ترکیبی با اشتیاق تحصیلی و سازگاری تحصیلی دانش آموزان شهرستان خوی