معلمان و روش ها نو در تدریس برای یادگیری دانش آموزان

سمیه لنجابی¹ زهرا رجبی² معصومه نصیری مینو³

چکیده :
در دنیای پیچیده ، هیچکس بی نیاز از تعلیم وتربیت نیست . امروز فعالیت در مدرسه ودر امر آموزش ، خود بخش عظیمی از زندگی انسانها شده است . لحظاتی را به خاطر می آوريم که چگونه نشستن در کالس، گوش دادن به صدای يکنواخت معلم ،حفظ کردن بدون فهم مطالب درسی ، دلهره واضطراب ناشی از امتحان، وسرزنش معلمان ووالدين موجب نفرت وگريز ما از کالس درس ومحیط آموزشی می شد برای کسب دانش صرفاً آموزش و حضور فیزيکی در مکانهای آموزشی مهم نیست بلکه پژوهش و تحقیق هم میتواند بر علم و دانش بیافزايد. پژوهش عامل مهمی در تولید دانش، دانايی و پیشرفت جامعه انسانی است و میزان پژوهشهای انجام شده در هرجامعه شاخص توسعه يعدم پیشرفتگی آن جامعه به حساب میآيد. نظام آموزشی هر کشور به عنوان يک نظام پويا و هدفمند، در تولید و رشد علمی نقش بسزا و سازندهای را ايفا میکند و در صدد افزايش تولید دانش میباشد. در عصر دانش و نوآوری که منبع اصلی رقابت اقتصاد جهانی است نظام آموزشی هر کشور در تالش است تا دانش تولید شده را در جهت افزايش نوآوری بر عهده گیريد. از آنجا که دانشآموزان منبع اصلی تولید دانش هستند و اصلیترين دارايیها به شمار میآيند، میبايست به شیوه مناسب بر دانش آنها مديريت شود و تالش کرد دارايیهای نهفته در ذهن آنها کشف شود تا اين گنج به دارايیهای با ارزشی تبديل گردد..روش تحقیق در اين مقاله کتابخانه ای می باشد. واژههای کلیدی: تکنولوژی, پیشرفت,ابتدايی,دانش آموزان
کلمات کلیدی : .......

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : علوم انسانی
محل انتشار : کنفرانس بین المللی پژوهش های کاربردی در علوم انسانی، اقتصاد، مدیریت و حسابداری
آدرس وب سایت کنفرانس : icrhema.com/1st
ارسال کننده : علی فروتنی
کد IOI مقاله : XEHA-HDKCG
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEHA-HDKCG