بررسي عوامل موثر بر ميزان گرايش دانش آموزان به كار گروهي در مقطع متوسطه دخترانه و پسرانه شهرچکنه

زهرا رضایی¹

چکیده :
كار گروهی را می‌توان یکی از عوامل توسعه نام برد برای نمونه می‌توان از یک‌سو از کشور ژاپن یادکرد و از سوی دیگر در تحقيقي که در آمريكا انجام‌شده است نشان داده است كه هر فرد به‌طور ميانگين، بيش از 9 هزار ساعت (تقریباً یک سال) از وقت خود را صرف فعالیت‌های گروهی می‌کند. اين در حالي است كه صاحب‌نظران يكي از عوامل توسعه‌نیافتگی ايران را فقدان فرهنگ كار تيمي در سازمان‌ها مي¬دانند. لذا با توجه به اهمیت این موضوع به دنبال بررسي عوامل مؤثر بر ميزان گرايش دانش آموزان به كار گروهي در مقطع متوسطه دخترانه و پسرانه چکنه هستیم. این پژوهش به روش پيمايشي، ازنظر زمانی مقطعی و از نوع مطالعات كاربردي است و روش نمونه‌گیری، تصادفی ساده هست این تحقیق با استفاده از ابزار پرسشنامه محقق ساخته بر روی گروه¬های دانش‌آموزی و نمونه‌ای متشکل از 200 نفر صورت گرفته است. در این پژوهش از آزمون¬های پارامتریك ضریب همبستگی پیرسون استفاده‌شده است. یافته¬ها نشان داد كه بين متغیرهای نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به عوامل مدرسه (مدير- معاونين و...)، شبكه روابط اجتماعي دانش آموزان، اعتماد دانش آموزان و محاسبه عقلانی با میزان گرایش به کار گروهی رابطه معناداري وجود دارد، یعنی متغیرهای مستقل نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به عوامل مدرسه (مدير- معاونين و...)، شبكه روابط اجتماعي دانش آموزان، اعتماد دانش آموزان و محاسبه عقلانی قدرت تبیین متغیر مستقل یعنی کار گروهی رادارند.
کلمات کلیدی : کار گروهی دانش‌آموزی، اعتماد، ارتباط اجتماعی، محاسبه عقلانی

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : علوم تربیتی
محل انتشار : سومین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، روانشناسی و علوم اجتماعی
آدرس وب سایت کنفرانس : 3hpsconf.com
ارسال کننده : زهرا رضایی
کد IOI مقاله : XYAF-ZCKFA
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XYAF-ZCKFA