پیام رسان بله
جستجو
پیش بینی بهزیستی ذهنی دانش آموزان بر اساس استراتژی های مقابله ای
نیر سعیدی زینالی1 سهیلا فرزانه2
چکیده :
هدف اصلی پژوهش حاضر پیش بینی پیش بینی پیش بینی بهزیستی ذهنی دانش آموزان بر اساس استراتژی های مقابله ای می باشد. روش پژوهش توصیفی – همبستگی و از نوع کاربردی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان متوسطه دوم ناحیه 2 شهر ارومیه می باشد که 384 مفر براساس جدول مورگان و به روش نمونه گیری خوشه ای به عنوان نمونه انتخاب گردیدند. ابزار گرد آوری داده ها شامل دو پرسش پرسشنامه بهزیستی ذهنی ریف (1998) و پرسشنامه استراتژی های مقابله ای اندلر و پاركر(1990) می باشد. روایی پرسشنامه ها به تایید متخصصان رسید و ضریب آلفی کرونباخ جهت بررسی پایایی آنها نیز به ترتیب 91/0 و 87/0 بدست آمد. نتایج نشان داد که از استراتژی های مقابله ای استراتژی مساله مدار دارای بیشترین رابطه با بهزیستی ذهنی دانش آموزان است. همچنین نتایج حاکی از این بود که رابطه دو استراتژی مقابله ای اجتنابی و هیجان مدار با بهزیستی ذهنی دانش آموزان منفی و معنی دار است ولی استراتژی مساله مدار رابطه مثبت و معنی داری با بهزیستی ذهنی دارد. در ادامه نتایج حاکی از این بود که دو استراتژی اجتنابی و مساله مدار قابلیت پیش بینی بهزیستی ذهنی دانش آموزان را دارند و استراتژی هیجان مدار به دلیل نداشتن سهم معناداری در پیش‌بینی بهزیستی ذهنی دانش آموزان از معادله خارج گردید.
کلمات کلیدی : بهزیستی ذهنی استراتژی های مقابله ای دانش آموزان متوسطه دوم شهر ارومیه
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : روانشناسی و مدرسه آینده
محل انتشار : دومین همایش ملی مدرسه آینده
آدرس وب سایت کنفرانس : fschuma2.ir
کد IOI مقاله : XDEC-FCZHA
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XDEC-FCZHA
سایر مقالات محل انتشار
- تحلیل سطح خوانایی کتاب جامعه شناسی رشته انسانی پایه دهم به روش های گانینگ فوگ، فلش و پاور
- تفاوت های توانایی ها و نیازهای زبانی دانشجویان رشته های مختلف مهندسی در ایران: یک تحلیل بین رشته ای
- بررسی نیازها و توانایی های زبانی دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های علوم انسانی و طبیعی
- ملاحظات جرم شناختی در واکنش حقوقی به کژروی های جنسی دانش آموزانِ نوجوان
- واکاوی صلاحیت های حرفه ای آموزگاران دوره ابتدایی
- کنترل هیجان و ارتقاء کیفیت زندگی كاركنان اداره كل آموزش و پرورش استان اردبيل از طريق راهبردهای مقابله با استرس
- شناسایی و اولویت بندی آسیب های تنوع فرهنگی در مدیریت منابع انسانی (مورد مطالعه: شعب بانک ملت شهر اردبیل)
- فراتحلیل رابطه بین سبک های تفکر با پیشرفت تحصیلی
- پیش بینی خودکنترلی براساس خودنظم جویی هیجانی در دانش آموزان دختر
- شناسایی موانع و محدودیت های اقدام پژوهی از دید معلمان پژوهنده شهرستان سرعین
- آسیب شناسی نظام ارزشیابی توصیفی در رسیدن به اهداف آموزشی با تاکید بر سند تحول بنیادین
- بررسی ویژگی های معلمان اثربخش در مدرسه آینده
- تحلیل محتوای کیفی توصیفی کتاب های زبان انگلیسی دوره متوسطه دوم بر اساس تاثیر بر روند آمادگی برای آموزش سیار
- اولویت بندی پارامترهای تاثیرگذار بر ادراک فضایی معلمان نمونه موردی معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت
- بررسی شاخص مدرسه مطلوب و عوامل تاثیرگذار بر آن از دیدگاه معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت