پیام رسان بله
جستجو
بررسی دلایل شکل‌گیری اختلال دیکته‌نویسی دانش‌آموزان و ارائه‌ی راهکار‌های مختلف برای حل مشکل آن‌ها
رویا پناهی1 شهناز امامی2 سکینه فرزانه3
چکیده :
یکی از اختلالات یادگیری اختلال نوشتن است که اختلال دیکته‌نویسی به این نوع اختلال مربوط می‌شود. دانش‌آموزان دارای اختلا دیکته‌نویسی دانش‌آموزانی هستند که هوش نسبتا عادی دارند و در اکثر درسها نمره خوب میگیرند ولی در درست نوشتن کلمات فارسی نارسایی دارند. هدف از بررسی این پژوهش بررسی دلایل شکل‌گیری اختلال دیکته‌نویسی دانش‌آموزان و ارائه راهکار برای حل مشکل آن‌ها است. روش پژوهش حاضر، پژوهش روایی در زمره پژوهش‌های کیفی یا تفسیری است که از مصاحبه برای جمع‌آوری اطلاعات استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان می‌دهد که دلایل شکل‌گیری اختلال دیکته‌نویسی در دانش‌آموزان به دو بخش عوامل درونی و بیرونی تقسیم می‌شوند که تقویت حافظه دیداري، درمان مشکل آموزشی در املا، درمان نارسانویسی، قرینه و وارونه‌نویسی و تقویت عضلات برای حل مشکلات حرکتی از راهکار‌های کلی برای حل مشکل اختلال نویسی دانش‌آموزان می‌باشند. درنهایت این چنین دریافت شد که که اختلال دیکته‌نویسی معلول از علت‌های درونی و بیرونی در همه پایه‌های مقطع ابتدایی قابل درمان خواهد بود.
کلمات کلیدی : اختلال دیکته‌نویسی پژوهش روایی مصاحبه عوامل درونی عوامل بیرونی
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : روانشناسی و مدرسه آینده
محل انتشار : دومین همایش ملی مدرسه آینده
آدرس وب سایت کنفرانس : fschuma2.ir
کد IOI مقاله : XDEC-FCBFB
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XDEC-FCBFB
سایر مقالات ارائه دهنده
سایر مقالات محل انتشار
- تحلیل سطح خوانایی کتاب جامعه شناسی رشته انسانی پایه دهم به روش های گانینگ فوگ، فلش و پاور
- تفاوت های توانایی ها و نیازهای زبانی دانشجویان رشته های مختلف مهندسی در ایران: یک تحلیل بین رشته ای
- بررسی نیازها و توانایی های زبانی دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های علوم انسانی و طبیعی
- ملاحظات جرم شناختی در واکنش حقوقی به کژروی های جنسی دانش آموزانِ نوجوان
- واکاوی صلاحیت های حرفه ای آموزگاران دوره ابتدایی
- کنترل هیجان و ارتقاء کیفیت زندگی كاركنان اداره كل آموزش و پرورش استان اردبيل از طريق راهبردهای مقابله با استرس
- شناسایی و اولویت بندی آسیب های تنوع فرهنگی در مدیریت منابع انسانی (مورد مطالعه: شعب بانک ملت شهر اردبیل)
- فراتحلیل رابطه بین سبک های تفکر با پیشرفت تحصیلی
- پیش بینی خودکنترلی براساس خودنظم جویی هیجانی در دانش آموزان دختر
- شناسایی موانع و محدودیت های اقدام پژوهی از دید معلمان پژوهنده شهرستان سرعین
- آسیب شناسی نظام ارزشیابی توصیفی در رسیدن به اهداف آموزشی با تاکید بر سند تحول بنیادین
- بررسی ویژگی های معلمان اثربخش در مدرسه آینده
- تحلیل محتوای کیفی توصیفی کتاب های زبان انگلیسی دوره متوسطه دوم بر اساس تاثیر بر روند آمادگی برای آموزش سیار
- اولویت بندی پارامترهای تاثیرگذار بر ادراک فضایی معلمان نمونه موردی معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت
- بررسی شاخص مدرسه مطلوب و عوامل تاثیرگذار بر آن از دیدگاه معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت