پیام رسان بله
جستجو
ارزیابی برنامه درسی دوره کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان از منظر دانشجویان
عباس اناری نژاد1 رضا اصغری2 زهرا دانشمند3
چکیده :
آموزش معلمان کارآمد ¬¬و اثربخش¬، همواره جزو ¬¬اهداف دانشگاه¬های فرهنگیان وتربیت معلم می¬باشد. این امرمستلزم برنامه¬ریزی دقیق و ارزیابی برنامه درسی و احتمالا بازنگری و بهبودکیفی در اجرای آن است.پژوهش حاضر به¬منظور¬¬¬¬-ارزیابی کیفیت محتوا و اجرای برنامه درسی آموزش ریاضی از دیدگاه دانشجویان رشته آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان استان فارس انجام شده است. این مطالعه در قالب یک طرح پژوهش کیفی با استفاده از مصاحبه نیمه-ساختار یافته اجرا گردید. در مجموع شمار شرکت¬کنندگان در پژوهش به 22 نفر دانشجو (11 نفر دختر و 11 نفر پسر) رسید که با نمونه¬گیری از این افراد، اشباع اطلاعاتی حاصل شد و به همین دلیل محققین فرآیند نمونه¬گیری و جمع¬آوری اطلاعات را پایان دادند. یافته‌های پژوهش بیانگر پنج مضمون اصلی شامل: محتوا، ویژگی¬های برنامه درسی،¬¬¬اجرای برنامه درسی، درس کارورزی و ارزیابی برنامه درسی می¬باشد. دانشجویان معتقدند برنامه به¬روز نبوده و کارایی لازم را نداشته است، ویژگی مثبت این دوره را وجود دروس عملی و مرتبط با حرفه معلمی و ویژگی منفی این برنامه را وجود دروس تکراری و بی¬کاربرد می¬دانند، 60 درصد دانشجویان بیان می¬کنندکه برنامه درسی آنها را برای حرفه معلمی آماده نمی¬کند و دلیل آن را نامناسب بودن روش تدریس و کاربردی نبودن برخی دروس می¬دانند.
کلمات کلیدی : ارزیابی برنامه درسی آموزش ریاضی نقش اساتید
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : برنامه ریزی درسی و مدرسه آینده
محل انتشار : دومین همایش ملی مدرسه آینده
آدرس وب سایت کنفرانس : fschuma2.ir
کد IOI مقاله : XDEC-FFGAF
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XDEC-FFGAF
سایر مقالات ارائه دهنده
- ارزیابی برنامه درسی دوره کارشناسی آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان از منظر دانشجویان
- جایگاه ارزشیابی در برنامه درسی علوم مقطع ابتدایی
- جایگاه ارزشیابی در برنامه درسی علوم مقطع ابتدایی
- آموزش مجازی چالشی نوین برای معلمان و دانش آموزان مقطع ابتدایی
- آموزش مجازی چالشی نوین برای خانواده دانش آموزان مقطع ابتدایی
- مطالعه موردی(تجارب یادگیری): نقش بهبود املاء نویسی در تقویت اعتماد به نفس دانش آموز مقطع ابتدایی
- جایگاه خانواده در مدیریت آموزش مجازی دانش آموزان ابتدایی
سایر مقالات محل انتشار
- تحلیل سطح خوانایی کتاب جامعه شناسی رشته انسانی پایه دهم به روش های گانینگ فوگ، فلش و پاور
- تفاوت های توانایی ها و نیازهای زبانی دانشجویان رشته های مختلف مهندسی در ایران: یک تحلیل بین رشته ای
- بررسی نیازها و توانایی های زبانی دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های علوم انسانی و طبیعی
- ملاحظات جرم شناختی در واکنش حقوقی به کژروی های جنسی دانش آموزانِ نوجوان
- واکاوی صلاحیت های حرفه ای آموزگاران دوره ابتدایی
- کنترل هیجان و ارتقاء کیفیت زندگی كاركنان اداره كل آموزش و پرورش استان اردبيل از طريق راهبردهای مقابله با استرس
- شناسایی و اولویت بندی آسیب های تنوع فرهنگی در مدیریت منابع انسانی (مورد مطالعه: شعب بانک ملت شهر اردبیل)
- فراتحلیل رابطه بین سبک های تفکر با پیشرفت تحصیلی
- پیش بینی خودکنترلی براساس خودنظم جویی هیجانی در دانش آموزان دختر
- شناسایی موانع و محدودیت های اقدام پژوهی از دید معلمان پژوهنده شهرستان سرعین
- آسیب شناسی نظام ارزشیابی توصیفی در رسیدن به اهداف آموزشی با تاکید بر سند تحول بنیادین
- بررسی ویژگی های معلمان اثربخش در مدرسه آینده
- تحلیل محتوای کیفی توصیفی کتاب های زبان انگلیسی دوره متوسطه دوم بر اساس تاثیر بر روند آمادگی برای آموزش سیار
- اولویت بندی پارامترهای تاثیرگذار بر ادراک فضایی معلمان نمونه موردی معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت
- بررسی شاخص مدرسه مطلوب و عوامل تاثیرگذار بر آن از دیدگاه معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت