پیام رسان بله
جستجو
راهکارهای ارتقاء کیفیت تدریس در آموزش مجازی
مهدی معینی کیا1 عادل زاهد بابلان2 حسین تقوی3 آرزو صداقتی قوجه بیگلو4
چکیده :
چکیده
فاوا(فناوری اطلاعات و ارتباط) زندگی آدمی را از جنبه های مختلف در معرض تغییر قرار داده، بخصوص تغییر در روش های کلاسیک(سنتی) آموزش می باشد به طوری که دیگر نیازی به حضور در کلاس درس ضرورت ندارد. گر چه تا به حال آموزش فقط از وجود معلمان و مربیان بهره می برد و اصلی ترین منبع اطلاعاتی در آموزش کتاب محسوب می شد اما اکنون بهره مندی از ابزارها، شیوه ها و محیط های مدرن آموزشی، روش های نوینی را ایجاد کرده است از جمله این روش ها آموزش مجازی است که معمولا در این نوع از آموزش به نقش معلم و مربی به عنوان نقش بنیادین کمتر مورد توجه قرار می گیرد و عقیده بر آن است که مربی در این نظام به حد آموزش کلاسیک اهمیت ندارد با این وجود کیفیت و کمیت یادگیری یادگیرندگان و بهره مندی و کارآمدی و موثر از وسایل و تجهیزات مختلف، بستگی به میزان فعل و انفعالات مربی و مهارت و نگرش های او است.
روش: مقاله حاضر از نوع مروری می باشد که در سال1400 انجام شده و در تدوین آن از جستجوهای اینترنتی با استفاده از موتورهای جستحوگر و با کلیدواژه های آموزش مجازی، کیفیت آموزش مجازی، کیفیت تدریس مجازی، فناوری و تکنولوژی آموزشی در پایگاه داده های معتبر از جمله Noormags, Magiran, Google Scholar, Sid, sevilika و مطالعات کتابخانه ای در کتب و مقالات علمی منتشر شده استفاده شده است. در طی این فرایند 30 مقاله ی انگلیسی و فارسی مرتبط یافته شد که 15منبع استفاده گردید.
یافته ها: یافته ها ی پژوهش نشان می دهد که آموزش مجازی با کیفیت مستلزم تعامل بین فراگیران با یکدیگر، یاددهنده با یادگیرنده، و یادگیرندگان با محتوا می باشد. در این محیط فراگیران به طور فعال درگیر یادگیری شده و با استفاده از بازخود دریافتی نقاط ضعف خویش را برطرف می سازند.
نتیجه: بررسی تحقیقات موجود در رابطه با«راهکارهای ارتقاء کیفیت تدریس در آموزش مجازی » نشان داد که برای ارتقاء کیفیت تدریس و آموزش مجازی، لازم است شرایطی چون ایجاد زیر ساخت های مناسب در زمینه ی فناوری، تدوین استاندارد های آموزشی لازم برای ارزیابی یاددهندگان و فراگیران، فرهنگ سازی مناسب وتغییر نگرش سنتی در امر آموزش، سرمایه گذاری و مشارکت دولت و بخش خصوصی در این زمینه فراهم شود.
کلمات کلیدی : کیفیت تدریس ارتقاء کیفیت تدریس آموزش مجازی
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : برنامه ریزی درسی و مدرسه آینده
محل انتشار : دومین همایش ملی مدرسه آینده
آدرس وب سایت کنفرانس : fschuma2.ir
کد IOI مقاله : XDEC-FKZEB
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XDEC-FKZEB
سایر مقالات محل انتشار
- تحلیل سطح خوانایی کتاب جامعه شناسی رشته انسانی پایه دهم به روش های گانینگ فوگ، فلش و پاور
- تفاوت های توانایی ها و نیازهای زبانی دانشجویان رشته های مختلف مهندسی در ایران: یک تحلیل بین رشته ای
- بررسی نیازها و توانایی های زبانی دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های علوم انسانی و طبیعی
- ملاحظات جرم شناختی در واکنش حقوقی به کژروی های جنسی دانش آموزانِ نوجوان
- واکاوی صلاحیت های حرفه ای آموزگاران دوره ابتدایی
- کنترل هیجان و ارتقاء کیفیت زندگی كاركنان اداره كل آموزش و پرورش استان اردبيل از طريق راهبردهای مقابله با استرس
- شناسایی و اولویت بندی آسیب های تنوع فرهنگی در مدیریت منابع انسانی (مورد مطالعه: شعب بانک ملت شهر اردبیل)
- فراتحلیل رابطه بین سبک های تفکر با پیشرفت تحصیلی
- پیش بینی خودکنترلی براساس خودنظم جویی هیجانی در دانش آموزان دختر
- شناسایی موانع و محدودیت های اقدام پژوهی از دید معلمان پژوهنده شهرستان سرعین
- آسیب شناسی نظام ارزشیابی توصیفی در رسیدن به اهداف آموزشی با تاکید بر سند تحول بنیادین
- بررسی ویژگی های معلمان اثربخش در مدرسه آینده
- تحلیل محتوای کیفی توصیفی کتاب های زبان انگلیسی دوره متوسطه دوم بر اساس تاثیر بر روند آمادگی برای آموزش سیار
- اولویت بندی پارامترهای تاثیرگذار بر ادراک فضایی معلمان نمونه موردی معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت
- بررسی شاخص مدرسه مطلوب و عوامل تاثیرگذار بر آن از دیدگاه معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت