بررسی و ارزیابی مدیریت آموزشی و تاثیر آن بر بهبود عملکرد مدرسه

ابراهیم اژدری¹ مسیب استوار²

چکیده :
مدیریت آموزشی یکی از عوامل اساسی در بهبود عملکرد مدرسه است. این امر شامل برنامه‌ریزی، سازماندهی، رهبری و ارزیابی فعالیت‌های آموزشی و پرورشی مدرسه می‌شود. یک مدیر آموزشی موفق باید دارای مهارت‌های مدیریتی، ارتباطی، تحلیلی و رهبری مناسب باشد تا بتواند به بهترین شکل ممکن منابع مدرسه را بهره‌وری کند و عملکرد آموزشی و پرورشی را بهبود بخشد. مدیریت آموزشی تاثیر بسزایی بر بهبود عملکرد مدرسه دارد. با داشتن یک مدیریت قوی و کارآمد، مدرسه می‌تواند بهترین خدمات آموزشی را به دانش‌آموزان ارائه دهد و بهره‌وری منابع را به حداکثر برساند. از طرفی، مدیریت ضعیف می‌تواند منجر به نارضایتی اعضای مدرسه، کاهش عملکرد و عدم تحقق اهداف آموزشی شود. ارزیابی مداوم مدیریت آموزشی و اعمال تغییرات مناسب بر اساس این ارزیابی‌ها امری حیاتی و ضروری است. مدیریت آموزشی به عنوان یک عامل مهم و تاثیرگذار بر بهبود عملکرد مدرسه باید با دقت و دقت بالا بررسی و ارزیابی شود. ایجاد یک فرهنگ ارزیابی و بهبود مداوم در مدرسه می‌تواند بهبودی چشمگیر در عملکرد و اثربخشی آموزشی داشته باشد. به عنوان نتیجه، اهمیت اختصاص دادن زمان و توجه به مدیریت آموزشی و ایجاد فرصت‌های آموزشی و پیشرفت برای مدیران و کادر آموزشی مدرسه از اهمیت بالایی برخوردار است.
کلمات کلیدی : مدیریت آموزشی عملکر آموزشی بهره وری

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : علوم انسانی
محل انتشار : اولین همایش بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت، حقوق، علوم انسانی و کارآفرینی
آدرس وب سایت کنفرانس : icmlhe.ir/1st
کد IOI مقاله : XKGD-AZZDDG
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XKGD-AZZDDG