نگاهی اجمالی به مبانی برنامه های درسی در عرصه ی جهانی شدن

افسانه نبی پور¹ محمود رستمی² زهرا بکرانی³

چکیده :
جهانی شدن به عنوان یک واقعیت و همچنین به عنوان یک فرایند بر مؤلفه های اساسی آموزش و پرورش اثر می گذارد و در این میان تأثیر آن بر برنامه های درسی قابل بررسی است. تجزیه و تحلیل بنیادی وضعیت برنامه های درسی در عرصه‏ی جهانی شدن مستلزم بررسی مبانی برنامه های درسی در چنین شرایطی است. تأثیر جهانی شدن را بطور مشخص می توان در مبانی اجتماعی برنامه‏های درسی مورد مطالعه و بررسی قرار داد. نگاه این مقاله به مقوله‏ی «مبانی» از دریچه ی هست هاست و از این منظر تلاش می شود تحولات ناشی از پدیده‏ی جهانی شدن در جنبه های مختلف، تحلیل و تبیین گردد. پریتسلی(2002 به نقل از ریچ 1992) ﻣﻌﺘﻘﺪ اﺳﺖ ﺟﻬﺎﻧﯽ ﺷﺪن ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺷﮕﺮﻓﯽ ﺑﺮ ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪي وﻇﺮﻓﯿﺖ دوﻟﺖ و ﻣﻠﺖ درﺻﻮرت ﺑﻨﺪي ﺧﻂ ﻣﺸﯽ ﻫﺎي ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﯽ ﮔﺬاﺷﺘﻪ اﺳﺖ در ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺣﺎﺿﺮ ﮐﻪ ﺑﺎ روش ﺗﺤﻠﯿﻠﯽ -اﺳﻨﺎدي ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺗﺌﻮري ﻫﺎي ﺟﻬﺎﻧﯽ ﺷﺪن و راﺑﻄﻪ آﻧﻬﺎ ﺑﺎ ﺗﻌﻠﯿﻢ و ﺗﺮﺑﯿﺖ، ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﯽ و ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﯽ ﻣﻠﯽ، ﭼﮕﻮﻧﮕﯽ ﺑﻬﺮه ﮔﯿﺮي از ﻣﺰاﯾﺎي ﺟﻬﺎﻧﯽ ﺷﺪن در ﻋﯿﻦ وﻓﺎداري ﺑﻪ ﻣﻌﯿﺎرﻫﺎي ﺑﻮﻣﯽ، ﻫﻮﯾﺖ ﻫﺎي ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ و ﻓﻠﺴﻔﻪ اﻋﺘﻘﺎدي ارزﺷﯽ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮاﻧﯽ ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﯽ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ و ﺗﻼش ﺷﺪه اﺳﺖ ﺗﺎ ﺑﻪ وﯾﮋه ﺑﺮاي آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﮐﺸﻮرﻣﺎن از ﻣﻨﻈﺮ اراﺋﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﯽ ﻣﻠﯽ راﻫﯽ ﺑﺮاي ﺟﻬﺎﻧﯽ ﺷﺪن وﺑﻮﻣﯽ ﻣﺎﻧﺪن در ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎي درﺳﯽ ﺟﺴﺘﺠﻮ ﻧﻤﺎﯾﺪ این مقاله به تجزیه و تحلیل تحولات دانش، تحولات اقتصادی و دنیای کار،‌ تحولات فرهنگی،‌ تحولات سیاسی و تحولات سازمانی و مدیریتی می پردازد و تلاش می شود در قالب این طبقه بندی، دلالت‏های این تحولات در عرصه‏ی آموزش و پرورش نخست بطور کلی مورد بررسی قرار گیرد و در ادامه پیامدها و اثرگذاری آن در عناصر برنامه‏های درسی استنتاج شود. بدین ترتیب تصویری از ویژگی های عناصر برنامه‏های درسی در عرصه‏ی جهانی شدن به تصویر کشیده می شود. از آنجا که جهانی شدن نه به عنوان واقعه‏ای خاتمه یافته، بلکه به عنوان یک فرایند جاری پیش روی ماست، تبیین دقیق و تخصصی اثرات آن در برنامه‏های درسی به منظور دستیابی به تصویر روشن‏تری از برنامه‏های درسی آینده و از آن مهم‏تر برای اخذ تصمیم‏های صحیح و آگاهانه برای چگونگی مواجه با این پدیده بسیار حائز اهمیت است.

کلمات کلیدی : جهانی شدن ‌ برنامه‏ درسی مبانی اجتماعی

---

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : علوم تربیتی
محل انتشار : کنفرانس بین المللی پژوهش در علوم انسانی
آدرس وب سایت کنفرانس : mahconf.com
کد IOI مقاله : XYDF-AGEFF
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XYDF-AGEFF
نمایش چکیده انگلیسی : https://isnac.ir/SA/XYDF-AGEFF

سایر مقالات ارائه دهنده

1. بررسی میزان آشنایی معلمان مقطع اول دبیرستان با مؤلفه ارزشیابی و کاربرد آن در تدریس دانش آموزان شهرستان آستانه اشرفیه
2. ساختار تصميم گيری مطلوب در طراحی برنامه درسی آموزش عالی
3. بررسی میزان استفاده معلمان از تکنولوژی آموزشی بر میزان یادگیری دانش آموزان در درس ریاضی پایه ششم ابتدائی
4. نگاهی اجمالی به مبانی برنامه های درسی در عرصه ی جهانی شدن
5. ارزشیابی دوره های آموزشی اعضای هیئت علمی و کارکنان در آموزش عالی

سایر مقالات محل انتشار

1. تعدیل سیاست اقتصاد بین الملل حیطه خدمات گردشگری در جهت توسعه پایدار
2. بررسی رابطه بین معنویت و بهداشت روان کارکنان سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور
3. تاثیر زیرساخت فناوری اطلاعات و ارتباطات بر پارادایم کارآفرینی و تحلیل روند آن در کشورهای مختلف
4. بررسی رابطه بین اشتراک گذاری دانش، فرهنگ سازمانی و رضایت شغلی در دبیران متوسطه شهر اهواز
5. بررسی رابطه بین سبک های شوخ طبعی با خودآگاهی هیجانی در دانش آموزان دختر پایه اول متوسطه شهر اندیمشک
6. انتخابات در کلام و دیدگاه امام خمینی (ره)
7. بررسی نقش عوامل موثر در بهینه سازی ساختار سرمایه و تاثیر آن بر سود آوری صنایع تولیدی استان اذربایجان شرقی
8. ‘The Individual, Comparison between Durkheims and Webers view
9. اموزش عالی ومدیریت بحران درهزاره سوم
10. اهمیت امنیت شغلی کارکنان در حوزه مدیریت منابع انسانی
11. مقایسه سرسختی روانشناختی و خود کارآمدی بین زنان مطلقه وسایر زنان متاهل
12. : نقش فرهنگ سازماني در افزايش كارآئي كاركنان شهرداری منطقه 4 در سال 93
13. بررسی علل و وضعیت همجنسگرایان (مرد) در ایران
14. تبیین تربیتی جایگاه ادبیات بر جنبه‌های ارزشی، فرهنگی و روانی – اجتماعی فراگیران
15. دفاع پیش دستانه: تحلیل و بررسی امکان آن از منظر فقه امامیه