پیام رسان بله
جستجو
بررسی میزان پایبندی به نماز و روزه و رابطه آن با سرمایه روانشناختی
بهنام بهاری1 فرهاد ادریسی2 محمد حسین صائینی3 حسین مرادی4
چکیده :
سرمایه روان شناختی که نسل سوم سرمایه های انسانی و اجتماعی است، مفهوم جدیدی است که به تازگی در رفتار سازمانی مثبت معرفی شده است، هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین پایبندی به احکام بودن با تاکید بر نماز و روزه، سرمایه روان شناختی در میان دانش آموزان بود، جامعه آماری دانش آموزان آموزشکده سمای دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل در سال تحصیلی97-98 بود و نمونه پژوهش تعداد ۵0 نفر انتخاب شدند، افراد نمونه پرسشنامه های پرسشنامه عامل به احکام، سرمایه روانشناختی لوتانز تکمیل کردند، همسانی درونی آنها با استفاده از آلفای کرونباخ بررسی گردید. برای تحلیل داده های به دست آمده از آزمون های آماری تجزیه واریانس یطرفه و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. بر اساس نتایج تجزیه واریانس بین سطوح مختلف میزان پایبندی به احکام نماز و روزه از نظر دو مولفه اول و سوم (اعتماد به نفس و خوش بینی ) اختلاف در سطح احتمال 1 درصد معنی دار بود بطوریکه هرچه میزان پایبندی بیشتر گردد، ارزش این دو مولفه بیشتر می شود. از نظر دو مولفه امیدواری و تاب آوری اختلافی مشاهده نگردید، ضرایب همبستگی بین مولفه ها و پایبندی به نماز و روزه نیز نتایج فوق را تائید کرد.
کلمات کلیدی : نماز روزه سرمایه روان شناختی ارتباط
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : روانشناسی و مدارس فردا
محل انتشار : اولین همایش ملی مدرسه فردا
آدرس وب سایت کنفرانس : fschooluma.ir
کد IOI مقاله : XBGZ-DEGGG
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XBGZ-DEGGG
سایر مقالات محل انتشار
- بررسی رابطه ذهن آگاهی با افسردگی ، اضطراب ، استرس در دانش آموزان تیزهوش دختر شهر اردبیل
- نقش سرمایه اجتماعی در سکوت سازمانی مدیران مدارس
- نقش کیفیت زندگی کاری در جامعه پذیری سازمانی مدیران مدارس
- فضیلت سازمانی: مفهوم شناسی، پیشآیندها و پسآیندها (دستاوردی برای مدیران مدارس)
- رابطه¬ی روش تدریس فعال اساتید با توسعه شایستگی دانشجویان
- تبیین روایات دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان در خصوص عوامل موثر در مدیریت کارآمد کلاس درس
- بررسی میزان پایبندی به نماز و روزه و رابطه آن با سرمایه روانشناختی
- مهندسی شایستگی های مدیران مدارس
- بررسی ومقایسه سطوح تحول اخلاقی کودکان ونوجوانان دختر وپسر تهرانی دررابطه باوضعیت اقتصادی خانواده
- نقش تمایزیافتگی در پیش¬بینی خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی دانش¬آموزان دبیرستانی
- بررسی کارایی روش تدریس مبتنی بر تفکر فعال(روش تدریس مشارکتی) در کلاس های چند پایه
- یادگیریی ترکیبی رویکرد نوین برای توسعه تفکر علمی و انتقادی در نظام اموزش عالی
- سبک های والدگری ادراک شده با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر تهرانی
- رابطه بین سبک‌های والدگری ادراک‌شده با رفتارهای پرخطر دانش آموزان دختر دبیرستانی
- مطالعه كاربردهاي مدل هاي ارتقاي كيفيت فرايند ياددهي – يادگيري در محيط هاي مجازي آموزش عالي