پیام رسان بله
جستجو
بررسی رابطه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی و ویژگیهای شخصیتی معلمان
لیلا صلب صیادی1 فاطمه محمدزاده2
چکیده :
پژوهش حاضر به منظور تعیین رابطه بین ویژگیهای شخصیتی معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهرستان بناب اجرا شد. برای این منظور با استفاده از روش تصادفی ساده، یک نمونه 100نفری از معلمان مقطع ابتدایی انتخاب گردید و پرسشنامه شخصیتی60 سؤالی NEO بر روی افراد نمونه اجرا گردید. هم چنین برای پیشرفت تحصیلی کلاس، میانگین معدل های دانش آموزان کلاس نیز محاسبه گردید. برای تجزیه و تحلیل داده های حاصل، با استفاده از نرم افزار SPSS از روش های آماری همبستگی، و آزمون معنی داری همبستگی، آزمونT برای مقایسه ی میانگین ها و آزمون تحلیل واریانس یک سویه استفاده شد. نتایج حاصل نشان داد که از بین پنج سطح مورد سنجش NEO فقط دو سطح آن، یعنی روان رنجورخویی و خوشایندی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه معنی داری داشتند. هم چنین یافته ها نشان دادند که در صفت روان رنجورخویی، معلمان زن، نمراتی بیشتر از معلمان مرد، و مردان در مقیاس خوشایندی نمرات بالاتری از زنان به دست آوردند و تفاوت ها معنی دار بودند. از طرف دیگر سطح روان رنجورخویی در معلمان مجرد و کم سابقه بیشتر از معلمان متأهل و دارای سابقه بیشتر می باشد. علاوه بر این رابطه معنی داری بین سطح تحصیلات معلمان با ویژگی های شخصیتی مشاهده نشد.
کلمات کلیدی : كليد واژه‌ها شخصيت ويژگي‌هاي شخصيتي پيشرفت تحصيلي
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : برنامه ریزی درسی و مدارس فردا
محل انتشار : اولین همایش ملی مدرسه فردا
آدرس وب سایت کنفرانس : fschooluma.ir
کد IOI مقاله : XBGZ-EBAAB
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XBGZ-EBAAB
سایر مقالات ارائه دهنده
- بررسی رابطه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی و ویژگیهای شخصیتی معلمان
- تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی از لحاظ انطباق با برابری جنسیتی، انگیزه پیشرفت و فعالیت های غالب
- بررسی ميزان اميد در بين دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر بناب و راههاي ارتقاء آن
- تبیین راههای غلبه برناامیدی در نوجوانان
- تحلیل نقش رسانه در توسعه ورزش بانوان
- بررسی اثر بخشی رفتار درمانی دیالکتیک و درمان متمرکز بر هیجان
سایر مقالات محل انتشار
- بررسی رابطه ذهن آگاهی با افسردگی ، اضطراب ، استرس در دانش آموزان تیزهوش دختر شهر اردبیل
- نقش سرمایه اجتماعی در سکوت سازمانی مدیران مدارس
- نقش کیفیت زندگی کاری در جامعه پذیری سازمانی مدیران مدارس
- فضیلت سازمانی: مفهوم شناسی، پیشآیندها و پسآیندها (دستاوردی برای مدیران مدارس)
- رابطه¬ی روش تدریس فعال اساتید با توسعه شایستگی دانشجویان
- تبیین روایات دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان در خصوص عوامل موثر در مدیریت کارآمد کلاس درس
- بررسی میزان پایبندی به نماز و روزه و رابطه آن با سرمایه روانشناختی
- مهندسی شایستگی های مدیران مدارس
- بررسی ومقایسه سطوح تحول اخلاقی کودکان ونوجوانان دختر وپسر تهرانی دررابطه باوضعیت اقتصادی خانواده
- نقش تمایزیافتگی در پیش¬بینی خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی دانش¬آموزان دبیرستانی
- بررسی کارایی روش تدریس مبتنی بر تفکر فعال(روش تدریس مشارکتی) در کلاس های چند پایه
- یادگیریی ترکیبی رویکرد نوین برای توسعه تفکر علمی و انتقادی در نظام اموزش عالی
- سبک های والدگری ادراک شده با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر تهرانی
- رابطه بین سبک‌های والدگری ادراک‌شده با رفتارهای پرخطر دانش آموزان دختر دبیرستانی
- مطالعه كاربردهاي مدل هاي ارتقاي كيفيت فرايند ياددهي – يادگيري در محيط هاي مجازي آموزش عالي