بررسی رابطه بین فرهنگ مدیریت خطا و یادگیری سازمانی کارکنان دانشگاهی

فرشید فتحی کرکرق¹ محمدرضا طیران² مهراد عابدی³ علی کلانتری خاندانی⁴

چکیده :
هدف این تحقیق بررسی رابطه ی بین فرهنگ مدیریت خطا با یادگیری سازمانی کارکنان دانشگاهی می باشد در این پژوهش ، روش تحقیق مورد استفاده براساس هدف تحقیق از نوع کاربردیو براساس شیوه گردآوری اطلاعات از نوع توصیفی همبستگی می باشد جامعه ی آماری این پژوهش شامل تمامی کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل به تعداد 400نفر (292 مرد و 108 زن)بودند که در سال 1398مشغول به کار بودند . نمونه ی آماری این تحقیق نیز طبق جدول مورگان شامل 196 نفر از کارکنان (128 مرد و 68 زن ) دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل می باشد روش نمونه گیری بکار رفته در این تحقیق نیز روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای می باشد که در آن تمامی اعضا از شانسی برابر برای انتخاب شدن برخوردارند .در این مطالعه از پرسشنامه ی فرهنگ خطا پذیری (هافمن و همکاران ،2013) و پرسشنامه ی یادگیری سازمانی (فام و اسوایرسزک ، 2006) استفاده شده است . باتوجه به اینکه ضرایب آلفا همگی نزدیک به یک بوده و بالاتر از.8 /0 است می توان گفت هرسه پرسشنامه از پایایی قابل قبولی برخوردار است .براساس یافته های این تحقیق فرضیه ی اصلی با عنوان « فرهنگ مدیریت خطا با یادگیری سازمانی کارکنان دانشگاهی رابطه ی مثبت و معنا داری دارد» تایید می شود . همچنین در این پژوهش وضعیت فرهنگ مدیریت خطا در بین کارکنان دانشگاهی (کارکنان دانشگاه آزاد واحد اردبیل) است و نیز یادگیری سازمانی در بین کارکنان دانشگاهی (کارکنان دانشگاه آزاد واحد اردبیل) از وضعیت مطلوبی برخوردار است . با توجه به یافته ها در این تحقیق پیشنهاد می شود اصل «ترویج ، تعمیم و توسعه ی فرهنگ یادگیری مناسب در تمامی واحد های اداری – آموزشی دانشگاه آزاد واحد اردبیل »(فرهنگ مربی و متربی گری ) بعنوان یک جشم انداز ، راهبرد و خط مشی برای کارکنان آن قرار گرفته و مستند سازی اطلاعات و دانش سازمانی برای استفاده ی کارکنان از آن انجام گیرد همچنین پیشنهاد می شود جو اعتماد و اطمینان را بین کارکنان سازمانی ایجاد شود تا آنها بتوانند نسبت به توانایی ها ، ارزش ها و نگرش های یکدیگر دید مثبتی داشته باشند همچنین برای اینکه بتوان اطلاعات و دانش جدید حاصل از خطاهای سازمانی را در یک حافظه سازمانی نگه داشت که همیشه در دسترس باشد و هرزمان که کارکنان سازمانی نیازی به این اطلاعات داشته باشند ، بتوانند آنها را بکار بگیرند ، بایستی به مستند سازی این اطلاعات بپردلزند که لازمه ی این کار ایجاد یک نظام اطلاعاتی منظم است تا بتوان اطلاعات حاصل از خطاها را سازماندهی ، طبقه بندی و قابل دسترس کرد .

کلمات کلیدی : فرهنگ مدیریت خطا یادگیری سازمانی مستند سازی دانش خطاها کارکنان دانشگاهی

---

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : آموزش عالی و مدرسه اینده
محل انتشار : دومین همایش ملی مدرسه آینده
آدرس وب سایت کنفرانس : fschuma2.ir
کد IOI مقاله : XDEC-FCGAG
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XDEC-FCGAG

سایر مقالات ارائه دهنده

1. نقش آموزش الکترونیکی در تسهیل آموزش و یادگیری دانش آموزان دارای مشکلات حرکتی
2. تبیین مقوله ی آزادی در لیبرالیسم ومقایسه مصداق های انگیزش جنسی جوامع غربی با جوامع اسلامی
3. بررسی وتحلیل تاثیر کاربرد نگرش سیستمی دربهبود برنامه ریزی آموزشی و درسی سازمانهای آموزشی
4. بررسی وتحلیل نقش سبک های فرزندپروری والدین در انزواطلبی کودکان مبتلا به اوتیسم
5. بررسی وتحلیل نقش مشاوران مدارس استثنایی در یکپارجه سازی اجتماعی دانش آموزان استثنایی(با نیازهای ویژه ) با سایر دانش آموزان
6. نقش زنگ تربیت بدنی (ورزش) در پویایی و شادی دانش آموزان در مدرسه
7. بررسی نقش انزجاردرمانی در بهبود افراد دارای اعتیاد
8. بررسی وتحلیل دلایل روانشناختی افزایش خودکشی در افراد نوجوان درجوامع غربی
9. بررسی رابطه بین فرهنگ مدیریت خطا و یادگیری سازمانی کارکنان دانشگاهی
10. بررسی وضعیت اضطراب کرونا در دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی ناحیه دو شهرستان اردبیل
11. بررسی تاثیر سبک های فرزندپروری بر رضایت از مدرسه با توجه به نقش میانجیگر کارکردهای عصب شناختی مغز در دانش آموزان ابتدایی دختر ناحیه ی یک ارومیه در سال تحصیلی 98 - 97
12. بررسی رابطه بین اضطراب کرونا و آشفتگی های روانشناختی دانشجویان
13. بررسی وضعیت تسهیم دانش در کارکنان دانشگاهی (مورد مطالعه : کارکنان دانشگاه آزاد واحد اردبیل)
14. بررسی ارتباط سرزندگی ذهنی با اشتیاق شغلی در کارکنان ) مورد مطالعه‌: کارکنان دانشگاه آزاد واحد اردبیل)
15. بررسی نقش میانجیگر راهبرد‌های یادگیری خودتنظیمی در ارتباط سرزندگی ذهنی با اشتیاق شغلی در کارکنان دانشگاه آزاد واحد اردبیل

سایر مقالات محل انتشار

1. تحلیل سطح خوانایی کتاب جامعه شناسی رشته انسانی پایه دهم به روش های گانینگ فوگ، فلش و پاور
2. تفاوت های توانایی ها و نیازهای زبانی دانشجویان رشته های مختلف مهندسی در ایران: یک تحلیل بین رشته ای
3. بررسی نیازها و توانایی های زبانی دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های علوم انسانی و طبیعی
4. ملاحظات جرم شناختی در واکنش حقوقی به کژروی های جنسی دانش آموزانِ نوجوان
5. واکاوی صلاحیت های حرفه ای آموزگاران دوره ابتدایی
6. کنترل هیجان و ارتقاء کیفیت زندگی كاركنان اداره كل آموزش و پرورش استان اردبيل از طريق راهبردهای مقابله با استرس
7. شناسایی و اولویت بندی آسیب های تنوع فرهنگی در مدیریت منابع انسانی (مورد مطالعه: شعب بانک ملت شهر اردبیل)
8. فراتحلیل رابطه بین سبک های تفکر با پیشرفت تحصیلی
9. پیش بینی خودکنترلی براساس خودنظم جویی هیجانی در دانش آموزان دختر
10. شناسایی موانع و محدودیت های اقدام پژوهی از دید معلمان پژوهنده شهرستان سرعین
11. آسیب شناسی نظام ارزشیابی توصیفی در رسیدن به اهداف آموزشی با تاکید بر سند تحول بنیادین
12. بررسی ویژگی های معلمان اثربخش در مدرسه آینده
13. تحلیل محتوای کیفی توصیفی کتاب های زبان انگلیسی دوره متوسطه دوم بر اساس تاثیر بر روند آمادگی برای آموزش سیار
14. اولویت بندی پارامترهای تاثیرگذار بر ادراک فضایی معلمان نمونه موردی معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت
15. بررسی شاخص مدرسه مطلوب و عوامل تاثیرگذار بر آن از دیدگاه معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت