تحلیل محتوای کمی توصیفی اهداف کتاب علوم پایه ی پنجم ابتدایی براساس مولفه ارتباط انسان با محیط زیست

نگین حیدری¹

چکیده :
سنین کودکی و نوجوانی بهترین سن برای تحکیم رابطه انسان با محیط زیست خود می باشد بنابراین ضروری است به مسئله رابطه انسان با محیط زیست به صورت جدی تری پرداخته شود وبه مولفه های مختلف این موضوع در کتاب درسی پرداخته شود.یکی از منابعی که در آن می توان به هدف بهبود رابطه انسان با محیط زیست رسید کتب علوم می باشد.در پژوهش حاظر به دنبال بررسی میزان توجه به رابطه انسان با طبیعت در کتاب علوم پایه پنجم هستیم پایگاه تئوریک برای طبقه بندی اهداف در این مقاله طبقه بندی اهداف از دیدگاه بلوم می باشد. هدف پژوهش بررسی میزان توجه اهداف کتاب راهنمای معلم علوم پایه پنجم ابتدایی به مولفه ی ارتباط انسان با محیط زیست است. روش تحلیل محتوا توصیفی است. این پژوهش از نوع پژوهشهای توصیفی است. در این پژوهش کل کتب علوم دوره دبستان به عنوان جامعه آماری و اهداف کتاب علوم پایه ی پنجم ابتدایی به عنوان نمونه آماری بررسی شده در پژوهش میباشد

کلمات کلیدی : واژگان کلیدی تحلیل محتوا ارتباط انسان با محیط زیست کتب درسی ابتدایی

---

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : برنامه ریزی درسی و مدرسه آینده
محل انتشار : دومین همایش ملی مدرسه آینده
آدرس وب سایت کنفرانس : fschuma2.ir
کد IOI مقاله : XDEC-FEKHB
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XDEC-FEKHB

سایر مقالات ارائه دهنده

1. تحلیل محتوای کیفی توصیفی کتاب های زبان انگلیسی دوره متوسطه دوم بر اساس تاثیر بر روند آمادگی برای آموزش سیار
2. توصیف طرح جذب دانشگاه فرهنگیان در کنکور سال 1398 به روش پژوهش روایی
3. تحلیل محتوای توصیفی تصاویرشبکه آموزش شاد بر اساس مولفه نقش های جنسیتی
4. تحلیل محتوای کمی توصیفی اهداف کتاب علوم پایه ی پنجم ابتدایی براساس مولفه ارتباط انسان با محیط زیست
5. مطالعه نمونه ای دانش آموز دارای اختلال یادگیری ریاضی
6. تحلیل محتوای کمی توصیفی برای عنصر رویکرد ها و راهبرد های عرضه شده در کتاب معلم علوم پنجم
7. چگونه توانستم انفعال دانش آموزان کلاس دوم در روند آموزش مجازی را بهبود بخشم؟(مطالعه ای به شیوه اقدام پژوهی)

سایر مقالات محل انتشار

1. تحلیل سطح خوانایی کتاب جامعه شناسی رشته انسانی پایه دهم به روش های گانینگ فوگ، فلش و پاور
2. تفاوت های توانایی ها و نیازهای زبانی دانشجویان رشته های مختلف مهندسی در ایران: یک تحلیل بین رشته ای
3. بررسی نیازها و توانایی های زبانی دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های علوم انسانی و طبیعی
4. ملاحظات جرم شناختی در واکنش حقوقی به کژروی های جنسی دانش آموزانِ نوجوان
5. واکاوی صلاحیت های حرفه ای آموزگاران دوره ابتدایی
6. کنترل هیجان و ارتقاء کیفیت زندگی كاركنان اداره كل آموزش و پرورش استان اردبيل از طريق راهبردهای مقابله با استرس
7. شناسایی و اولویت بندی آسیب های تنوع فرهنگی در مدیریت منابع انسانی (مورد مطالعه: شعب بانک ملت شهر اردبیل)
8. فراتحلیل رابطه بین سبک های تفکر با پیشرفت تحصیلی
9. پیش بینی خودکنترلی براساس خودنظم جویی هیجانی در دانش آموزان دختر
10. شناسایی موانع و محدودیت های اقدام پژوهی از دید معلمان پژوهنده شهرستان سرعین
11. آسیب شناسی نظام ارزشیابی توصیفی در رسیدن به اهداف آموزشی با تاکید بر سند تحول بنیادین
12. بررسی ویژگی های معلمان اثربخش در مدرسه آینده
13. تحلیل محتوای کیفی توصیفی کتاب های زبان انگلیسی دوره متوسطه دوم بر اساس تاثیر بر روند آمادگی برای آموزش سیار
14. اولویت بندی پارامترهای تاثیرگذار بر ادراک فضایی معلمان نمونه موردی معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت
15. بررسی شاخص مدرسه مطلوب و عوامل تاثیرگذار بر آن از دیدگاه معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت