پیام رسان بله
جستجو
مقایسه خودتاب آوری، انعطاف پذیری شناختی و کفایت اجتماعی در دانش آموزان مبتلا به اضطراب امتحان و عادی
شهرزاد فاتحی1
چکیده :
هدف از پژوهش حاضر، مقایسه خودتاب آوری، انعطاف پذیری شناختی و کفایت اجتماعی در دانش آموزان مبتلا به اضطراب امتحان و عادی بود. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، علّی و مقایسه ای بود. جامعه آماری در این پژوهش شامل دو گروه از دانش آموزان مقطع متوسطه عادی و مبتلا به اضطراب امتحان بود که در سال تحصیلی 1400-1399در دوره متوسطه شهر شادگان مشغول تحصیل بودند. در این پژوهش، در مجموع 100 نفر به عنوان نمونه (دانش آموزان مبتلا به اضطراب امتحان: 50 نفر و دانش آموزان عادی: 50 نفر ) به شیوه نمونه گیری غیرتصادفی و در دسترس انتخاب شد. جهت جمع‌آوري داده¬ها از پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون(۱۹۵۷)، پرسشنامه تاب‌آوری کونور و دیویدسون(2003)، پرسشنامه انعطاف پذیری شناختی (CFI ) دنای و ونادر وال(2010) و مدل چهار بعدی کفایت اجتماعی فلنر و همکاران(1990) استفاده شده است. روایی سازه پرسشنامه تایید شد و پایایی به روش آلفای کرونباخ و پایایی مرکب محاسبه و از نظر آماری مورد تایید است. داده¬های به‌دست آمده از طريق نرم¬افزار SPSS نسخه 24 مورد تجزیه تحليل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان دادند که خودتاب آوری، انعطاف پذیری شناختی و کفایت اجتماعی در دانش آموزان مبتلا به اضطراب امتحان و عادی از تفاوت معناداری برخوردار است.
کلمات کلیدی : خودتاب آوری انعطاف پذیری شناختی کفایت اجتماعی دانش آموزان اضطراب امتحان
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : روانشناسی
محل انتشار : دومین کنفرانس ملی آینده نگری در روانشناسی و علوم تربیتی
آدرس وب سایت کنفرانس : femconf.ir
کد IOI مقاله : XEBA-GGKBA
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEBA-GGKBA
سایر مقالات ارائه دهنده
- پیش بینی فرسودگی شغلی آموزگاران بر اساس اشتیاق شغلی آنان (مطالعه موردی: آموزگاران دوره اول مقطع ابتدایی شهر تهران)
- اثربخشی آموزش ذهن آگاهى مبتنى بر طرحواره هاى اسلامى معنوى بر سرسختى سلامت و تنظيم هيجانى درسالمندان مبتلا به افسردگى
- مدل یابی ساختاری رضایت زناشوئی توسط همدلی و مسئولیت پذیری با میانجی گری تحمل ناکامی در مادران دارای کودک کم توان ذهنی
- مطالعه تاثیر فضای مجازی بر الگوهای رفتارهای اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه شهر تهران
- مقایسه خودتاب آوری، انعطاف پذیری شناختی و کفایت اجتماعی در دانش آموزان مبتلا به اضطراب امتحان و عادی
سایر مقالات محل انتشار
- بررسی شیوه‌های آموزش محیط‌زیست و توسعه پایدار در دوره پیش‌دبستانی
- تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی چهارم کم توان ذهنی بر اساس ترغیب به مهارت کاوشگری:روش انتروپی شانون
- مطالعه نقش توانمندی اخلاقی دبیران بر بهزیستی اخلاقی دانش آموزان با واسطه¬گری صدمات اخلاقی
- اثربخشی مهارتهای زندگی بر پرخاشگری زنان مشاغل آزاد
- بررسی پیامد‌های‌اعتیاد و عوامل موثر در بروز اعتیاد در میان نوجوانان
- تاثیر سبک رهبری مشارکتی مدیران بر کاهش پریشانی-اخلاقی معلمان ابتدایی شرق تهران
- کودکان استثنایی و بررسی شرایط و عوامل موجود در زیست محیط طبیعی برای آموزش و زندگی
- رابطه ساختار سازمانی با اعتماد سازمانی کارکنان اداره آموزش و پرورش شهر مرودشت
- تعلیم و تربیت اسلامی
- تربیت دینی اثربخش،زمینه ها و راهبردها
- رابطه سبک های فرزندپروری با رضایت از زندگی دانش آموزان دبیرستان های شهرستان فومن
- رابطه کیفیت زندگی و معنویت با اضطراب مرگ در سالمندان
- نقش شاخص های عاطفی در سلامت روان افراد جامعه
- تاثیر بازی درمانی بر سوگ و افسردگی کودکان و نوجوانان
- تاثیر شیوع کرونا و آموزش مجازی در فعالیت آموزشی و یادگیری دانش آموزان