پیام رسان بله
جستجو
اثربخشی گروه درمانی به روش واقعیت درمانی در افزایش انگیزه پیشرفت در نوجوانان دختر دوره دوم متوسطه
مطهره گلبرگ خناچاه1 دکتر مهنازخسرو جاوید2
چکیده :
هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی گروه درمانی به روش واقعیت درمانی در افزایش انگیزه پیشرفت در نوجوانان دختر دوره دوم متوسطه است. جامعه پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه می باشد که از میان آنان 22 نفر (11 نفر گروه گواه و 11 نفر گروه آزمایش) با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس بوده است. دراین پژوهش از طرح نیمه آزمایشی پیش آزمون ـ پس آزمون باگروه کنترل استفاده شده است.پس از اجرای پیش آزمون ، آزمودنی های گروه آزمایشی به مدت 2 ماه در 8 جلسه 60 دقیقه ای گروه درمانی شرکت نمودند. پس از پایان آموزش نظریه واقعیت درمانی ، پس آزمون بر روی آزمودنی ها اجرا شد. در سطح تحلیل ، از آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیره استفاده شده است. نتایج نشان می دهد که بین گروه آموزش واقعیت درمانی و گروه کنترل به میزان 04/86 تفاوت میانگین محاسبه شده است و این تفاوت از لحاظ آماری در سطح 001/0 معنی دار است. با عنایت به معنی دار شدن تفاوت میانگین ها بین گروه های آموزش و کنترل با 99/0 درصد اطمینان بیان می کنیم که فرضیه پژوهش مبنی بر اینکه آموزش واقعیت درمانی بر افزایش انگیزه پیشرفت مؤثر است تأیید می گردد .
کلمات کلیدی : گروه درمانی واقعیت درمانی انگیزه پیشرفت نوجوانان دختر دوره دوم متوسطه
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : پیشگیری، بهزیستی و ارتقای سلامت در کودکان و نوجوانان
محل انتشار : دومین همایش ملی روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
آدرس وب سایت کنفرانس : cpcauma2.ir
کد IOI مقاله : XEBH-HZFBA
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEBH-HZFBA
نمایش چکیده انگلیسی
: https://isnac.ir/SA/XEBH-HZFBA
سایر مقالات ارائه دهنده
- پژوهشی بر رابطه رفتار تغذیه ای و افسردگی با تاکید بر نقش تغذیه در فرایند تولید سروتونین (یک مطالعه مروری)
- بازخوانی اهمیت، عملکرد و فرایند ساخت انتقال دهنده عصبی سروتونین در بدن (مطالعه مروری)
- مقایسه ابعاد کلی نظریه های شخصیت در روانشناسی با دیدگاه اسلامی(یک مطالعه مروری)
- اثربخشی گروه درمانی به روش واقعیت درمانی در افزایش انگیزه پیشرفت در نوجوانان دختر دوره دوم متوسطه
سایر مقالات محل انتشار
- اثر بازی درمانی بر اضطراب و فوبی اجتماعی کودکان
- بررسی علل و عوامل مؤثر بر بروز اختلالات خوردن (بی‌اشتهایی و پرخوری عصبی) نوجوانان: با تاکید بر مداخلات روانشناختی مبتنی بر درمان‌های نوین
- بررسی نقش الگوهای ارتباطی خانواده و خودتنظیمی هیجانی در پیش بینی تاب آوری دانش آموزان
- نقش شبکه‌های اجتماعی در سازگاری خانوادگی دانش آموزان
- نقش جهت‌گیری مذهبی و شادکامی در پیش بینی سلامت‌روان دانش‌آموزان
- پیش بینی گرایش به رفتارهای پرخطر در نوجوانان براساس الگوهای ارتباطی خانواده و خودتنظیم گری
- تاثير كرونا بر سلامت روان كودكان يك مطالعه مروري
- نقش هنر درماني در سازگاري اجتماعي ,تحصيلي و هيجاني كودكان داراي اختلال يادگيري يک مطالعه مروری
- اختلال بدریخت انگاری بدن، احساس تنهایی و تروماهای دوران کودکی در نوجوانان
- تأثیر سبک های فرزندپروری والدین بر پرخاشگری کودکان: مطالعه مروری
- میانجی‌گری راهبردهای یادگیری خودتنظیمی در رابطه بین اهداف پیشرفت و اضطراب امتحان
- مروری بر روش های بازی درمانی و دارودرمانی بربهبود عملکرد کودکان بیش فعال در پژوهش های آزمایشی داخلی
- اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سرمایه روانشناختی مادران کودکان با اختلال طیف اوتیسم
- مروری بر نقش آموزش مهارت های تنظیم تکالیف در کاهش علائم تکانشگری کودکان با اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی
- رابطه بین سبک های تفکر با خودکارآمدی در تصمیم گیری شغلی