رهبری فناورانه برای توسعه استعداد معلمان در مدارس ابتدایی

هادی پیش بهار¹ محمد ابراهیم زلیکانی² زهرا حسن زاده³

چکیده :
این مقاله به بررسی نقش رهبری تقویت‌شده با فناوری در توسعه استعداد معلمان مدارس ابتدایی می‌پردازد. با افزایش نیاز به آموزش باکیفیت، استفاده از راهبردهای رهبری مؤثر که از ابزارهای فناوری برای حمایت از رشد معلمان بهره می‌برند، بیش از پیش اهمیت یافته است. این پژوهش از یک روش ترکیبی (کیفی و کمی) استفاده کرده است که شامل پرسشنامه‌های کمی و مصاحبه‌های کیفی با معلمان و مدیران مدارس ابتدایی در زمینه‌های آموزشی مختلف می‌شود. یافته‌ها نشان می‌دهند که رهبری تقویت‌شده با فناوری، به طور قابل توجهی به توسعه حرفه‌ای معلمان کمک می‌کند. این کار از طریق تسهیل یادگیری شخصی‌شده، تقویت همکاری بین معلمان و ارائه بینش‌های مبتنی بر داده درباره روش‌های تدریس انجام می‌شود. عواملی مانند سواد دیجیتال رهبران، دسترسی به منابع فناوری و وجود یک فرهنگ سازمانی حمایت‌گر، به عنوان عناصر کلیدی برای موفقیت این رویکرد شناسایی شده‌اند. این مطالعه نتیجه می‌گیرد که ادغام فناوری در شیوه‌های رهبری نه تنها به توسعه استعداد معلمان کمک می‌کند، بلکه نتایج آموزشی کلی در مدارس ابتدایی را نیز بهبود می‌بخشد. در پایان، پیشنهاداتی کاربردی برای سیاست‌گذاران، مدیران مدارس و معلمان ارائه شده است تا از پتانسیل فناوری در رهبری و مدیریت استعداد بهره‌برداری کنند. این پژوهش به ادبیات موجود در حوزه رهبری آموزشی و فناوری اضافه می‌کند و چارچوبی برای توسعه پایدار معلمان در عصر دیجیتال ارائه می‌دهد.

کلمات کلیدی : رهبری فناورانه توسعه استعداد معلمان مدارس ابتدایی فناوری آموزشی و رهبری آموزشی

---

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : مدیریت
محل انتشار : سومین کنفرانس بین المللی پژوهش های کاربردی در علوم انسانی، اقتصاد، مدیریت و حسابداری
آدرس وب سایت کنفرانس : icrhema.com/3rd
کد IOI مقاله : AABF-AAACGG
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/AABF-AAACGG
نمایش چکیده انگلیسی : https://isnac.ir/SA/AABF-AAACGG

سایر مقالات ارائه دهنده

1. نقش مدیریت منابع انسانی در دستیابی به پایداری سازمانی: ادغام اصول زیست‌محیطی، اجتماعی و حکمرانی در شیوه‌های مدیریت منابع انسانی
2. رهبری فناورانه برای توسعه استعداد معلمان در مدارس ابتدایی
3. حکمرانی دانش پایدار در مدارس: دگرگونی دیجیتال، همگرایی ذینفعان و رهبری همسو با اهداف توسعه پایدار برای آموزش آینده‌پژوهانه

سایر مقالات محل انتشار

1. بررسی رشد اندازه پیشرفت اصلی وضع جامعه کارا اقتصادی متفاوت منابع تولید بر موجودی اولیه شرکت موسسه
2. Conceptual Analysis of the Duality of Mind and Matter in Neuropsychoanalysis: Proposing a Framework of Critical Cognitive Perspective
3. جامعه هوش مصنوعی و اخلاق حرفه¬ای
4. رفتار مصرف کننده (آینده رفتار گردشگران)
5. رهبری فناورانه برای توسعه استعداد معلمان در مدارس ابتدایی
6. حکمرانی دانش پایدار در مدارس: دگرگونی دیجیتال، همگرایی ذینفعان و رهبری همسو با اهداف توسعه پایدار برای آموزش آینده‌پژوهانه
7. بررسی نقش فناوری‌های نوین در آموزش مهارت‌های کارآفرینی: مدل یادگیری مبتنی بر واقعیت مجازی و تجربه عملی
8. واکاوی معیارهای تفکیک جرائم قابل گذشت و غیر قابل گذشت (تحلیلی جامع بر مبنای عرف، شرع و سیاست جنایی)
9. Evaluating Brand Marketing Through Instagram: A Case Study of Zara in Mumbai, India, with a Focus on Brand Awareness and Purchase Intention
10. تاثیر هوش مصنوعی بر حق دسترسی به محیط زیست سالم
11. بررسی تاثیر عوامل خطر روانی اجتماعی بر تعارض سازمانی (مطالعه موردی: آتش نشانان شهر یزد)
12. The BRICS valuation method aims to de-dollarize
13. تخاصم بین ایالات متحده آمریکا و جمهوری اسلامی از گذشته تا امروز
14. نگاهی گذرا به مناسبات ایران و کشورهای اروپای شرقی
15. روابط غبارآلود ایران و تروئیکای اروپایی در یک نگاه