پیام رسان بله
جستجو
مطالعه ی اثربخشی روان شناسی مثبت نگر بر هراس اجتماعی کودکان دارای ویژگی بدبینی
زهرا خادمی آستانه1
چکیده :
هدف از پژوهش حاضر مطالعه ی اثربخشی روان شناسی مثبت نگر بر هراس اجتماعی کودکان دارای ویژگی بدبینی است.روش پژوهش کمی و از نظر ماهیت کاربردی می باشد.جامعه ی آماری این پژوهش را کلیه ی کودکان بدبین می باشندکه به صورت نمونه گیری تصادفی در دسترس، با استناد به جدول کوهن انتخاب شده اند.یافته ها نشان دادند که کودکان بدبین به علت بدبینی نسبت به دیگران و ترس از مورد ارزیابی منفی قرار گرفتن، دچار اضطراب اجتماعی شدیدی هستند و به بودن در میان جمع تمایلی ندارند و هم چنین کودکان مبتلا به اضطراب اجتماعی از بدبینی بسیار شدیدی رنج می برند و از سلامت روانی پایین¬تری در مقایسه با کودکان عادی برخوردار هستند و قدرت رهبری بسیار پایینی دارند، بدین ترتیب از بودن در گروه و بر عهده گرفتن رهبری گروه ترس شدیدی دارند.برای از بین بردن بدبینی این کودکان از روش مداخله ی آموزش خودشکوفائی که یکی از بهترین الگوهای روان شناسی مثبت نگر است،استفاده گردید،به این صورت که پس از به دست آمدن نمرات از آزمون بدبینی،کودکان به دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند،گروه آزمایش به مدت 8 جلسه آموزش خودشکوفائی را دریافت کردند ولی گروه کنترل هیچ مداخله¬ای دریافت نکردند،بعد از 8 جلسه آموزش مجدداً از هردو گروه ،آزمون بدبینی گرفته شد.نتایج حاکی از آن بود که کودکانی که آموزش خودشکوفائی را دریافت کرده بودند،نمرات بسیار بهتر و پایینی را نسبت به کودکانی که هیچ مداخله ای را دریافت نکرده بودند کسب نموده بودند بنابراین نتیجه گرفتیم که روان شناسی مثبت نگر در کاهش هراس اجتماعی کودکان بسیار موثر است زیرا (p<0/05)،به این ترتیب داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS تجزیه شدند و از آزمون کایموبارتلت استفاده گردید.برای به دست آوردن همگنی شیب رگرسیون که یکی از پیش شرط های لازم برای آزمون کایمو بارتلت است،آزمون کوواریانس تک متغیره مورد استفاده قرار گرفت.
کلمات کلیدی : روان شناسی مثبت نگر هراس اجتماعی کودکان ویژگی بدبینی
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : مداخلات روانشناختی در اختلالات کودک و نوجوان
محل انتشار : دومین همایش ملی روان‌شناسی بالینی کودک و نوجوان
آدرس وب سایت کنفرانس : cpcauma2.ir
کد IOI مقاله : XEBH-HDABD
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEBH-HDABD
نمایش چکیده انگلیسی
: https://isnac.ir/SA/XEBH-HDABD
سایر مقالات ارائه دهنده
- The Effect of Corona Anxiety Disorder on Post-traumatic Stress Disorder
- اثربخشی روان شناسی مثبت نگر بر انزوا در معلمان شاغل مقطع ابتدایی دارای ویژگی بدبینی شهرستان نمین
- مروری بر انزوا در معلمان شاغل ابتدایی دارای ویژگی بدبینی شهرستان نمین
- مروری نظام مند بر هراس اجتماعی در کودکان دارای ویژگی بدبینی
- مطالعه ی اثربخشی روان شناسی مثبت نگر بر هراس اجتماعی کودکان دارای ویژگی بدبینی
سایر مقالات محل انتشار
- اثر بازی درمانی بر اضطراب و فوبی اجتماعی کودکان
- بررسی علل و عوامل مؤثر بر بروز اختلالات خوردن (بی‌اشتهایی و پرخوری عصبی) نوجوانان: با تاکید بر مداخلات روانشناختی مبتنی بر درمان‌های نوین
- بررسی نقش الگوهای ارتباطی خانواده و خودتنظیمی هیجانی در پیش بینی تاب آوری دانش آموزان
- نقش شبکه‌های اجتماعی در سازگاری خانوادگی دانش آموزان
- نقش جهت‌گیری مذهبی و شادکامی در پیش بینی سلامت‌روان دانش‌آموزان
- پیش بینی گرایش به رفتارهای پرخطر در نوجوانان براساس الگوهای ارتباطی خانواده و خودتنظیم گری
- تاثير كرونا بر سلامت روان كودكان يك مطالعه مروري
- نقش هنر درماني در سازگاري اجتماعي ,تحصيلي و هيجاني كودكان داراي اختلال يادگيري يک مطالعه مروری
- اختلال بدریخت انگاری بدن، احساس تنهایی و تروماهای دوران کودکی در نوجوانان
- تأثیر سبک های فرزندپروری والدین بر پرخاشگری کودکان: مطالعه مروری
- میانجی‌گری راهبردهای یادگیری خودتنظیمی در رابطه بین اهداف پیشرفت و اضطراب امتحان
- مروری بر روش های بازی درمانی و دارودرمانی بربهبود عملکرد کودکان بیش فعال در پژوهش های آزمایشی داخلی
- اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سرمایه روانشناختی مادران کودکان با اختلال طیف اوتیسم
- مروری بر نقش آموزش مهارت های تنظیم تکالیف در کاهش علائم تکانشگری کودکان با اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی
- رابطه بین سبک های تفکر با خودکارآمدی در تصمیم گیری شغلی