ارتباط بین عوامل عاطفی و مذهبی با اشتیاق تحصیلی دختران دوره متوسطه دوم شهر بوشهر

مرضیه جعفرزادگان¹ علی کمال جو² مجید رستمی³

چکیده :
چکیده: پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه¬ی استقلال عاطفی، جهت گیری مذهبی و جو عاطفی خانواده با اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر بوشهر صورت گرفت. روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی – همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه (6440) دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهر بوشهر هستند که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعداد 362 نفر انتخاب شدند و سپس پرسشنامه اشتیاق تحصیلی (فردریکز و همکاران، 2004)، استقلال عاطفی (استنبرگ و سبلور برگ، 1986)، جهت گیری مذهبی (آلپورت و راس، 1967) و جو عاطفی خانواده (هیل، 1964) را تکمیل کردند. برای تحلیل داده ها از نرم افزار spss24 استفاده شد که نتایج پژوهش بیانگر این است که اشتیاق تحصیلی با استقلال عاطفی (001/0P<)، فردیت (04/0P<)، عدم وابستگی و خوداتکایی (001/0P<)، جهت گیری مذهبی (001/0P<)، هدیه دادن (001/0P<)، امنیت (001/0P<)، اعتماد (001/0P<)، محبت (001/0P<)، تجربه های مشترک (001/0P<)، تشویق کردن (01/0P<) و جو عاطفی خانواده (001/0P<) ارتباط معناداری دارد. نتایج پژوهش براساس مبانی نظری و پژوهشی مورد بحث و بررسی قرار گرفت. بر اساس یافته¬های پژوهش بهبود جو عاطفی خانواده، جهت گیری مذهبی و استقلال عاطفی موجب افزایش میزان اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان می شود. همچنین از نتایج این پژوهش می‌توان در مراکز مشاوره مدرسه و برنامه ریزی های تحصیلی استفاده کرد.
کلمات کلیدی : اشتیاق تحصیلی استقلال عاطفی جو عاطفی

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : علوم انسانی
محل انتشار : دومین کنفرانس بین المللی نوآوری، رشد و توسعه در حوزه مدیریت، حسابداری و علوم انسانی
آدرس وب سایت کنفرانس : icimah.com
کد IOI مقاله : AZCC-AZDCZF
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/AZCC-AZDCZF