پیام رسان بله
جستجو
بررسی مؤلفه¬ی کار گروهی در آموزش مجازی با چشم¬انداز مدارس آینده
راضیه محمدی1 مهدی معینی کیا2 عادل زاهد بابلان3 حسین تقوی4
چکیده :
امروزه پذیرش گروه¬ها تقریباً در هر یک از حوزه¬های زندگی مدرن رو به افزایش است (توماس و همکاران ، 2018). در سال¬های اخیر، به دلیل توسعه فن¬آوری¬های جدید، گروه¬های کاری مجازی به عنوان یک شکل جدید سازمانی بوجود آمده¬اند که انعطاف-پذیری و انطباق بیشتری را برای مقابله با چالش¬های جدید حوزه¬های آموزش و صنعت ارائه می¬دهد (گینالیو و جوردن، 2016). در دنیای مدرن، کاربرد رایانه و تغییر نگرش به سمت کاربرد رایانه تأییدی بر این نکته است که از آن می¬توان به عنوان ابزاری نیرومند و قوی در راستای ارتقای کیفیت و کارایی آموزش هرچه کاربردی¬تر مورد استفاده قرار داد (کیا، 1388). همچنین لازم است در نظر داشته باشیم که کار مشارکتی یا یادگیری گروهی بخش مهمی از آموزش است، این امکان که بتوان از ارتباطات واسطه¬ای رایانه برای تسهیل این نوع یادگیری استفاده کرد، از نظر سازمان عملگرا جذاب است (الکساندر ، 2006). تجارب پیشین و مطالعات در کارهای گروهی، استعداد فراگیران نسبت به فعالیت¬های یادگیری مبتنی بر گروه را تحت تأثیر قرار می¬دهد. ترکیب استراتژی برای کمک به گروه¬ها برای تنظیم مؤثر کار گروهی و افزایش روند برنامه ریزی ممکن است منجر به افزایش تعامل فراگیران با فعالیت¬های یادگیری و فرایندهای همکاری شود (ووگل و همکاران، 2001).
کلمات کلیدی : کار گروهی آموزش مجازی مدارس آینده
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : برنامه ریزی درسی و مدرسه آینده
محل انتشار : دومین همایش ملی مدرسه آینده
آدرس وب سایت کنفرانس : fschuma2.ir
کد IOI مقاله : XDEC-FDGCE
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XDEC-FDGCE
سایر مقالات محل انتشار
- تحلیل سطح خوانایی کتاب جامعه شناسی رشته انسانی پایه دهم به روش های گانینگ فوگ، فلش و پاور
- تفاوت های توانایی ها و نیازهای زبانی دانشجویان رشته های مختلف مهندسی در ایران: یک تحلیل بین رشته ای
- بررسی نیازها و توانایی های زبانی دانشجویان مقطع کارشناسی رشته های علوم انسانی و طبیعی
- ملاحظات جرم شناختی در واکنش حقوقی به کژروی های جنسی دانش آموزانِ نوجوان
- واکاوی صلاحیت های حرفه ای آموزگاران دوره ابتدایی
- کنترل هیجان و ارتقاء کیفیت زندگی كاركنان اداره كل آموزش و پرورش استان اردبيل از طريق راهبردهای مقابله با استرس
- شناسایی و اولویت بندی آسیب های تنوع فرهنگی در مدیریت منابع انسانی (مورد مطالعه: شعب بانک ملت شهر اردبیل)
- فراتحلیل رابطه بین سبک های تفکر با پیشرفت تحصیلی
- پیش بینی خودکنترلی براساس خودنظم جویی هیجانی در دانش آموزان دختر
- شناسایی موانع و محدودیت های اقدام پژوهی از دید معلمان پژوهنده شهرستان سرعین
- آسیب شناسی نظام ارزشیابی توصیفی در رسیدن به اهداف آموزشی با تاکید بر سند تحول بنیادین
- بررسی ویژگی های معلمان اثربخش در مدرسه آینده
- تحلیل محتوای کیفی توصیفی کتاب های زبان انگلیسی دوره متوسطه دوم بر اساس تاثیر بر روند آمادگی برای آموزش سیار
- اولویت بندی پارامترهای تاثیرگذار بر ادراک فضایی معلمان نمونه موردی معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت
- بررسی شاخص مدرسه مطلوب و عوامل تاثیرگذار بر آن از دیدگاه معلمان مدارس استثنایی شهرستان رشت