بررسی نقش شبکه های مجازی برمولفه های هویت فرهنگی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه

مائده احمدی سیاهبومی¹ احمدعلی فروغی ابری²

چکیده :
هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش شبکه های مجازی برمولفه های هویت فرهنگی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر اصفهان از دیدگاه دبیران بود. پژوهش توصیفی - پیمایشی و جامعه آماری شامل کلیه دبیران دوره دوم متوسطه نواحی شش گانه شهر اصفهان در سال تحصیلی94-93 به تعداد 1945 نفر بود که به روش نمونه گیری طبقه ای و تصادفی ساده و با استفاده از فرمول کوکران 321 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند ابزار جمع آوری اطلاعات ‌پرسش نامه محقق ساخته شامل 30 گویه در 3 بُعد (ارزش ها و باورهای دینی، آداب و رسوم، هنرهای ملی و بومی) بود که روایی پرسشنمه را استاد راهنما و متخصصان دیگر حوزه ی برنامه ریزی درسی و آموزشی وچند تن از دبیران تأیید نمودند و پایایی پرسشنامه از طریق آلفای کرونباخ 91/0 به دست آمد. نتایج به دست آمده در دوسطح آمار توصیفی واستباطی وبا نرم افزار 19SPSS- تحلیل شد. یافته ها حاکی از آن بود که میزان نقش شبکه های اجتماعی مجازی بر مؤلفه ارزش ها و باورهای دینی و مؤلفه هنرهای ملی و بومی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر اصفهان کمتر از متوسط و بر مؤلفه آداب و رسوم بیشتر از متوسط است و مؤلفه آداب و رسوم بالاترین رتبه و مؤلفه ارزش ها و باورهای دینی پایین ترین رتبه را به خود اختصاص داده است. نتایج حاصل بین مجموعه رتبه های نقش شبکه های اجتماعی مجازی بر هویت فرهنگی در سطح 01/0>p معنی دار است. لذا سؤال تحقیق مبنی بر این که تفاوت معنی داری بین مجموعه نمرات رتبه بندی نقش شبکه های اجتماعی مجازی بر ابعاد هویت فرهنگی وجود دارد، تأیید شد.
کلمات کلیدی : شبکه های اجتماعی مجازی، هویت فرهنگی، فرهنگ، هویت

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : علوم تربیتی
محل انتشار : دومین کنفرانس بین المللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی
آدرس وب سایت کنفرانس : 2ibsconf.com
ارسال کننده : مائده احمدی سیاهبومی
کد IOI مقاله : XYZE-ZZGGK
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XYZE-ZZGGK