پیام رسان بله
جستجو
نقش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان: یک مطالعه مروری
مینا زارع زاده1 سید مهدی علی عسکری2
چکیده :
انگیزش اساس یادگیری است و یکی از مهمترین عوامل تعیین کننده شکست یا موفقیت دانش آموزان در مدرسه محسوب می شود بسیاری از دانش آموزانی که می توانند جنبه‌های شناختی، انگیزشی و رفتاری عملکرد تحصیلی خود را تنظیم و کنترل کنند، به عنوان یک یادگیرنده بسیار موفق محسوب می‌شوند . این افراد انگیزه بالایی برای پیشرفت به ویژه در زمینه تحصیلی دارند و با به کارگیری مهارت‌هایی راهبردهای یادگیری خودتنظیمی برای دستیابی به موفقیت‌تحصیلی، اهداف و اعمال خود را تنظیم می کنند و انگیزه خود را علی رغم مشکل بودن تکالیف درسی حفظ می‌کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر انگیزش پیشرفت‌تحصیلی دانش‌آموزان انجام شد. این پژوهش توصیفی و روش گرداوری مطالب از نوع کتابخانه ای بوده و در این پژوهش از مقاله های مرتبط داخلی و خارجی مرتبط با موضوع که از حجم نمونه و تحلیل اماری مناسبی برخوردار بود، استفاده گردیده است. بررسی های انجام شده از پژوهش های پیشین نشان داد که راهبردهای یادگیری خودتنظیمی نقش مهمی در انگیزش پیشرفت‌تحصیلی دانش‌آموزان دارد. بدین معنا که راهبردهای یادگیری خودتنظیمی قابلیت ایجاد انگیزش پیشرفت را در دانش‌آموزان دارد و این راهبردها در افزایش پیشرفت‌تحصیلی دانش‌آموزان تأثیرگذار است. لذا پیشنهاد می‌گردد معلمان مدارس با استفاده از راهبردهای یادگیری خودتنظیم فرصت بيشتری برای يادگيری به دانش‌آموزان دهند و محيط جذاب‌تر و مناسب‌تری را برای تعليم و تربيت فراهم کنند تا انگيزه‌پيشرفت تحصيلی را در آنها افزايش دهند.
کلمات کلیدی : انگیزه‌پیشرفت پیشرفت تحصیلی راهبرهای یادگیری خودتنظیمی
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : خانواده و مشکلات روانشناختی کودکان و نوجوانان
محل انتشار : دومین همایش ملی روان‌شناسی بالینی کودک و نوجوان
آدرس وب سایت کنفرانس : cpcauma2.ir
کد IOI مقاله : XEBH-GHDEH
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEBH-GHDEH
نمایش چکیده انگلیسی
: https://isnac.ir/SA/XEBH-GHDEH
سایر مقالات محل انتشار
- اثر بازی درمانی بر اضطراب و فوبی اجتماعی کودکان
- بررسی علل و عوامل مؤثر بر بروز اختلالات خوردن (بی‌اشتهایی و پرخوری عصبی) نوجوانان: با تاکید بر مداخلات روانشناختی مبتنی بر درمان‌های نوین
- بررسی نقش الگوهای ارتباطی خانواده و خودتنظیمی هیجانی در پیش بینی تاب آوری دانش آموزان
- نقش شبکه‌های اجتماعی در سازگاری خانوادگی دانش آموزان
- نقش جهت‌گیری مذهبی و شادکامی در پیش بینی سلامت‌روان دانش‌آموزان
- پیش بینی گرایش به رفتارهای پرخطر در نوجوانان براساس الگوهای ارتباطی خانواده و خودتنظیم گری
- تاثير كرونا بر سلامت روان كودكان يك مطالعه مروري
- نقش هنر درماني در سازگاري اجتماعي ,تحصيلي و هيجاني كودكان داراي اختلال يادگيري يک مطالعه مروری
- اختلال بدریخت انگاری بدن، احساس تنهایی و تروماهای دوران کودکی در نوجوانان
- تأثیر سبک های فرزندپروری والدین بر پرخاشگری کودکان: مطالعه مروری
- میانجی‌گری راهبردهای یادگیری خودتنظیمی در رابطه بین اهداف پیشرفت و اضطراب امتحان
- مروری بر روش های بازی درمانی و دارودرمانی بربهبود عملکرد کودکان بیش فعال در پژوهش های آزمایشی داخلی
- اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر سرمایه روانشناختی مادران کودکان با اختلال طیف اوتیسم
- مروری بر نقش آموزش مهارت های تنظیم تکالیف در کاهش علائم تکانشگری کودکان با اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی
- رابطه بین سبک های تفکر با خودکارآمدی در تصمیم گیری شغلی