پیش بینی رفتارهای پرخطر بر اساس نشخوار فکری و فرانگرانی در دانش آموزان

قاسم عبداللهی بقرآبادی¹ لیلا آرامی زرج آباد²

چکیده :
پژوهش حاضر با هدف پیش¬بینی رفتارهای پرخطر بر اساس نشخوار فکری و فرانگرانی در دانش آموزان انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش¬آموزان دختر متوسطه دوم منطقه 2 شهر کرج بود که در سال تحصیلی 1400-1401 مشغول به تحصیل بودند. نمونه پژوهش با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. حجم نمونه بر اساس فرمول پلنت (گرین) 180 نفر در نظر گرفته شد. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه رفتارهای پرخطر احمدآبادی (1387)، پرسشنامه نشخوار فکری هوکسما و مارو (1991)، پرسشنامه فرانگرانی ولز (2009) استفاده شد. داده¬ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل ¬رگرسیون چند ¬متغیره تحلیل شد. نتایج نشان داد که بين نمرات رفتارهای پرخطر و نشخوار فکری رابطه معناداری (01/0P≤) وجود داشت. همچنین بین رفتارهای پرخطر و مولفه های فرانگرانی رابطه معناداری (01/0P≤) وجود داشت. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که فرانگرانی و نشخوار فکری در سطح (α=0/01) قادر به پیش¬بینی رفتارهای پرخطر نوجوانان بودند. هر دو متغیر 39 درصد واریانس رفتارهای پرخطر را تبیین می¬کنند.
کلمات کلیدی : رفتار های پرخطر، فراتگرانی، نشخوار فکری، دانش آموزان.

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : آسیب شناسی روانی و دانش آموزان
محل انتشار : چهارمین همایش ملی آسیب شناسی روانی
آدرس وب سایت کنفرانس : asruma4.ir
ارسال کننده : قاسم عبداللهی بقرآبادی
کد IOI مقاله : XKAK-KHAHH
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XKAK-KHAHH