پیام رسان بله
جستجو
تاثیر تمرینات ادراکی-حرکتی کپارت بر بهبود مهارت¬های دستکاری کودکان با ناتوانی ذهنی
سیف اله... آقاجانی1 علی پناهنده سوها2 محمدابراهیم صالحی3 محمدعلی مهرخش مرخالی4
چکیده :
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر یک دوره تمرینات ادراکی-حرکتی کپارت بر روی مهارتهای دستکاری کودکان با ناتوانی ذهنی بود. روش پژوهش نیمه-تجربی با دو گروه و پیش¬آزمون و پس¬آزمون بود. جامعه پژوهش شامل همه کودکان ناتوان ذهنی مدارس استثنایی شهر اردبیل در سال تحصیلی 98-99 می¬باشد. نمونه پژوهش حاضر شامل 30 نفر (15 نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروه کنترل) بوده که به صورت تصادفی در دو گروه تقسیم شدند. لازم به ذکر است که گروه¬های پژوهش به لحاظ سن و جنسیت مورد همتاسازی واقع شدند. ابتدا پیش-آزمون با استفاده از آزمون اولریخ ویرایش دوم انجام پذیرفت و سپس به مدت 15 جلسه تمرینات ادراکی-حرکتی برای گروه آزمایش اعمال شد. پس از اجرای پس-آزمون داده¬ها به وسیله تحلیل واریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند و نتایج نشان داد بین گروهی که تمرینات ادراکی-حرکتی دریافت کرده بودند و گروه گواه تفاوت معناداری وجود دارد(p<0/01). با توجه به نتایج بدست آمده می توان از تمرینات ادراکی-حرکتی برای بهبود عملکرد مهارتهای دستکاری کودکان با ناتوانی ذهنی استفاده کرد.
کلمات کلیدی : ناتوانی ذهنی تمرینات ادراکی حرکتی مهارتهای دستکاری
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : توانبخشی کودکان کم توان ذهنی
محل انتشار : همایش بین المللی کودکان استثنایی
آدرس وب سایت کنفرانس : peec-uma.ir
کد IOI مقاله : XBHE-EFDGB
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XBHE-EFDGB
نمایش چکیده انگلیسی
: https://isnac.ir/SA/XBHE-EFDGB
سایر مقالات ارائه دهنده
- تاثیر تمرینات ادراکی-حرکتی کپارت بر بهبود مهارت¬های دستکاری کودکان با ناتوانی ذهنی
- مقایسه سرمایه روانشناختی و مشکلات بین فردی در مادران کودکان با و بدون ناتوانی ذهنی خفیف
- بررسی روش های بازپروری حرکتی در کودکان با نشانگان داون: یک مطالعه مروری
- بررسی مشکلات هیجانی در دانش‌آموزان تیزهوش: یک مطالعه مروری
سایر مقالات محل انتشار
- ثبت مقاله اول دانشجویی
- اثربخشی گروه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر شادکامی مادران کودکان درخودمانده شهر تهران
- اثربخشی گروه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهزیستی روانشناختی مادران کودکان درخودمانده شهر تهران
- بررسی اثربخشی آموزش مثبت اندیشی به شیوه گروهی بر کاهش حساسیت بین فردی دانش آموزان نارساخوان
- نقش اعتیاد به تلفن همراه، اضطراب، استرس و افسردگی در پیش‌بینی فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان پسر دبیرستانی
- مقایسه حمایت اجتماعی ادراک‌شده در مادران کودکان دارای اختلال نقص توجه-بیش‌فعالی و عادی
- تاثیر تمرینات ادراکی-حرکتی کپارت بر بهبود مهارت¬های دستکاری کودکان با ناتوانی ذهنی
- مقایسه سرمایه روانشناختی و مشکلات بین فردی در مادران کودکان با و بدون ناتوانی ذهنی خفیف
- تاثیر روش یکپارچگی حسی-حرکتی در اتاق شن بر بهبود مشکلات اجتماعی کودکان کم توان ذهنی با نقص توجه/بیش فعالی
- تاثیر روش یکپارچگی حسی-حرکتی در اتاق شن بر بهبود مشکلات روان¬تنی کودکان کم¬توان ذهنی با نقص توجه/بیش فعالی
- بررسی وتحلیل نقش سبک های فرزندپروری والدین در انزواطلبی کودکان مبتلا به اوتیسم
- درمان اختلال کم توجهی-بیش فعالی کودکان: درمان¬های رفتاری، درمان¬های دارویی یا درمان¬های ترکیبی؟
- مروری بر شیوه¬های غلبه بر چالش¬های درمان شناختی-رفتاری در کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم
- تأثیر آموزش مهارت زبان بدن بر رفتارهای قالبی دانش آموزان مبتلاء به آسیب بینایی
- مروری بر پژوهش های مداخله ای: درک مطلب خواندن در اختلال خواندن