بررسی رابطه بین صفات شخصیتی، حمایت اجتماعی ادراک شده و خودکارآمدی با رضایت از زندگی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه

مهدی شیرزاده¹ زهرا مظفری بی صفر²

چکیده :
هدف این پژوهش بررسی رابطه بین صفات شخصیتی، حمایت اجتماعی ادراک شده و خودکارآمدی با رضایت از زندگی در دانش¬آموزان دوره دوم متوسطه. رضایت از زندگی پیامدهای مثبت زیادی در زمینه¬های مختلف آموزش، تحصیل، شغل، سلامتی و روابط بین فردی دارد. رضایت از زندگی دانش¬آموزان می¬تواند راه را برای رضایت آن¬ها در زمینه¬های فرهنگی، سیاسی، اجتماعی و اقتصادی هموار سازد. روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمام دانش¬آموزان مشغول به تحصیل در سال 1400-1401 در شهرستان میاندوآب بود که 439 نفر از روش نمونه¬گیری خوشه¬ای انتخاب شدند. از پرسشنامه¬های رضایت از زندگی داینر، پنج عاملی شخصیت نئو، حمایت اجتماعی ادراک شده چند بعدی زیمت، خودکارآمدی شرر استفاده شده است. نتایج نشان داد که رضایت از زندگی با روان نژندی، همبستگی منفی و با برون¬گرایی، انعطاف¬پذیری و مسئولیت¬پذیری همبستگی مثبت دارد. هم چنین نتایج ارتباط بین رضایت از زندگی و حمایت اجتماعی ادارک شده و خودکارآمدی را تأیید کرده است. باتوجه به این نتایج می¬توان با کاهش راون نژدی و افزایش سطح حمایت اجتماعی و خودکارآمدی به ارتقای رضایت از زندگی دانش آموزان کمک کرد.

کلمات کلیدی : واژگان كليدي رضایت از زندگی صفات شخصیتی حمایت اجتماعی ادراک شده و خودکارآمدی

---

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : روانشناسی و مدرسه آینده
محل انتشار : سومین همایش ملی مدرسه آینده
آدرس وب سایت کنفرانس : fschuma3.ir
کد IOI مقاله : XEEF-HCHFH
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEEF-HCHFH

سایر مقالات ارائه دهنده

1. بی تفاوتی اخلاقی در دانش آموزان ( معانی و سازوکارها)
2. هویت اخلاقی در دانش¬آموزان (معانی و نظریه¬ها)
3. پیش بینی هویت اخلاقی براساس صفات شخصیتی و خودتنظیمی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه
4. بررسی رابطه بین صفات شخصیتی، حمایت اجتماعی ادراک شده و خودکارآمدی با رضایت از زندگی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه
5. بررسی رابطه بین راهبردهای یادگیری خودتنظیمی، باورهای انگیزشی و هیجانات تحصیلی با اهمال کاری تحصیلی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه
6. بررسی رابطه بین هویت اخلاقی و ارزش مدرسه با بی صداقتی تحصیلی در بین دانش آموزان ابتدایی
7. بررسی رابطه بین کمال گرایی والدین، عزت نفس و خودکارآمدی با جرأت ورزی در دانش آموزان مقطع متوسطه
8. پیش بینی بی صداقتی تحصیلی براساس هویت اخلاقی و ارزش مدرسه در بین دانش آموزان متوسطه دوم
9. مقایسه نظریه ذهن و خودتنظیمی هیجانی در دانش آموزان تیزهوشان و دانش آموزان عادی

سایر مقالات محل انتشار

1. نقش معلم و نظام پرورشی مدارس در تربیت اسلامی دانش آموزان
2. مدرسه و رسالت آن در تعلیم و تربیت دانش آموزان
3. نقش معلم و نظام پرورشی مدارس در تربیت اسلامی دانش آموزان
4. مدرسه و رسالت آن در تعلیم و تربیت دانش آموزان
5. بررسی نقش امید به آینده و سرمایه اجتماعی در رشد اخلاق حرفه ای معلمان رشته های جامعه شناسی و روان شناسی در دبیرستان های دخترانه شهر اردبیل
6. بررسی میزان توانمند سازی خانواده در زمینه ی سواد رسانه ای و اطلاعاتی وتاثیر آن بر یادگیری الکترونیکی دانش آموزان دوره ی دوم ابتدایی شهر کامیاران در دوران کرونا
7. اثرات تدریس مجازی در وضعیت آموزشی و پرورشی دانش آموزان ابتدایی و مدارس آینده
8. بررسی رابطه بین کیفیت خدمات آموزشی با اشتیاق تحصیلی در بین دانشجویان محقق اردبیلی
9. بررسی مؤلفه های هویت ملی ، اسلامی و انقلابی در کتاب درسی تاریخ معاصر دوره ی متوسطه دوم رشته های علوم پایه
10. بررسی تاثیر رضایت از آموزش ضمن خدمت و توانمندسازی شغلی بر هویت حرفه ای معلمان ابتدایی
11. مروری بر بررسی ابعاد اثر بخش محیط آموزشی بر فرایند یادگیری
12. تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی به روش ویلیام رومی
13. بکارگیری اصول یادگیری معکوس در آموزش مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی
14. بررسی عوامل موثر بر بکارگیریروش های نوین تدریس در مدارس
15. شناسایی عوامل موثر بر همکاری والدین در فعالیت های مدارس ابتدایی شهرستان اندیمشک در سال تحصیلی 1400-1399