اثربخشی آموزش راهبردهای نظم¬جویی فرایندی هیجان در بهبود مدیریت خشم و تحمل پریشانی زنان سرپرست خانواده

زهرا باغبانی1¹ نسیم سیاوشی فر²

چکیده :
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای نظم¬جویی فرایندی هیجان در بهبود مدیریت خشم و تحمل پریشانی زنان سرپرست خانواده صورت گرفت. روش پژوهش نیمه¬آزمایشی با طرح پیش-آزمون و پس¬-آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماري پژوهش کلیه زنان سرپرست خانوار عضو اداره بهزیستی و کمیته امداد شهر اردبیل در سال 1400 بودند که به روش نمونه¬گیری دردسترس تعداد 30 نفر انتخاب و در دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) به صورت تصادفی جایگزین شدند. به منظور گردآوری داده¬ها از مقیاس تحمل پریشانی و پرسشنامه خشم نواكو استفاده شد. گروه آزمایش 8 جسله 75 دقیقه ای به صورت هفته ای یک بار آموزش راهبردهای نظم جویی فرایندی هیجان دریافت کردند اما گروه کنترل بدون هیچ¬گونه مداخله¬ای باقی ماند. تجزیه و تحلیل داده¬های جمع¬آوری شده با آزمون تحلیل کواریانس چندمتغیره (MANCOVA) و با بهره¬گیری از نرم افزار آماری SPSS21 صورت گرفت. نتایج نشان که آموزش راهبردهای نظم جویی فرایندی هیجان موجب بهبود مدیریت خشم (01/0P<، 90/75F=) و تحمل آشفتگی (01/0P<، 63/127F=) زنان سرپرست خانواده شد. در نتیجه می¬تواند بیان کرد که آموزش راهبردهای نظم¬جویی فرایندی هیجان بر مدیریت خشم و تحمل پریشانی زنان سرپرست خانواده تاثیر بسزایی داشته و می¬تواند به عنوان یک روش آموزشی/ درمانی مناسب برای بهبود مدیریت خشم و افزایش تحمل پریشانی از سوی مشاوران و روانشناسان به خصوص برای زنان سرپرست خانوار مورد استفاده قرار گیرد.

کلمات کلیدی : آموزش راهبردهای نظم¬جویی فرایندی هیجان مدیریت خشم تحمل پریشانی زنان سرپرست خانواده

---

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : آسیب شناسی روابط اجتماعی (خشونت های خانوادگی و نزاع های خیابانی)
محل انتشار : سومین همایش ملی آسیب شناسی روانی
آدرس وب سایت کنفرانس : asruma3.ir
کد IOI مقاله : XEFA-HHDGC
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEFA-HHDGC
نمایش چکیده انگلیسی : https://isnac.ir/SA/XEFA-HHDGC

سایر مقالات ارائه دهنده

1. مقایسه اضطراب سلامت در سالمندان با و بدون تجربه تروماتیک
2. اثربخشی درمان حمایتی بر نشانه¬های مثبت و منفی در بیماران اسکیزوفرنی
3. مقایسه ناگویی هیجانی، تحمل ابهام و حمایت اجتماعی در کودکان با و بدون اتیسم
4. ارتباط بین اضطراب سلامت و شدت علائم وسواسی با اضطراب کرونا در زنان دارای نشانه¬های شخصیت وسواسی
5. نقش خودکار‌آمدی بین فردی در پیش بینی رفتارهای قلدری/ قربانی شدن دانش آموزان
6. مقایسه رنج معنوی و روانشناختی در مادران کودکان مبتلا به طیف اتیسم و عادی
7. پیش بینی اضطراب کرونای معلمان براساس انعطاف¬پذیری روانشناختی و حمایت اجتماعی ادراک شده از سوی خانواده
8. بررسی سطح سواد سلامت والدین کودکان مدارس استثنایی (مطالعه موردی شهرستان گرمی)
9. مقایسه اضطراب مرگ و نگرانی در معلمان بهبود یافته از کووید -19 و غیر مبتلا
10. اثربخشی آموزش برنامه مدیریت والدین بر روابط مادر-فرزندی مادران دارای کودک مبتلا به طیف اتیسم
11. مقایسه اضطرار منفی و انعطاف¬پذیری روانشناختی در بیماران مبتلا به اختلالات طیف اسکیزوفرنی و افراد سالم
12. مقایسه ناگویی خلقی و خودانتقادی درونی در نوجوانان دختر با و بدون سابقه خودزنی
13. مقایسه تکانشگری و خودانتقادی مقایسه ای در نوجوانان دختر با و بدون سابقه خودزنی
14. مقایسه پردازش هیجانی و خودتنظیم گری هیجانی در دانش آموزان دختر دارای نشانه-های افسردگی و عادی
15. مقایسه راهبردهای مقابله ای و تکانشوری در مادران کودکان معلول جسمی و سالم

سایر مقالات محل انتشار

1. رابطه نیازهای بنیادی روانشناختی با رضایتمندی زناشویی زنان متاهل مراجعه کننده به مراکز مشاوره
2. نقش سبک های دلبستگی در پیش بینی رضایتمندی زناشویی زنان متاهل مراجعه کننده به مراکز مشاوره
3. اختلال افسردگی، پیشگیری ودرمان
4. سنجش اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهبود وسواس فکری و عملی دانش آموزان دختر دبیرستان‌های سروآباد
5. اثربخشی برنامه آموزشی شفقت به خود توجه آگاهانه (MSC) بر اضطراب و افسردگی مادران دارای فرزند مبتلا به فنیل کتونوریا (PKU)
6. مقایسه¬ی امنیت روانی و تاب¬آوری در بیماران رتینایتیس پیگمنتوزا و افراد عادی
7. بررسی اثربخشی طرحواره درمانی بر بهبود خودپنداره نوجوانان دختر قربانی
8. پیش بینی سلامت روان بر اساس سبک زندگی و تاب آوری در دوران کرونا
9. همه¬گیرشناسی اقدام به خودکشی، سوء استفاده جسمی، جنسی و عاطفی در کودکان کار دختر سنین 7 تا 12 سال شهر شیراز
10. ارزیابی دلایل علاقه‌مندی جوانان و نوجوانان به مصرف ماری جوآنا
11. تاثیر متقابل بین انعطاف پذیری و بالابردن توانایی حل مشکلات زندگی و نشانه های آسیب شناسی روانی
12. نقش استرس ادراک شده با سبک زندگی ارتقا دهنده سلامت در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائنات
13. مقایسه صفات سایکوپاتیک در زنان دارای سبک‌های عشق ورزی سالم و ناسالم
14. اثربخشی آموزش گروهی ابراز وجود بر احساس تنهایی دانش آموزان دختر محروم از پدر
15. مروری برتاثیر بازی درمانی بر اختلال نقص توجه_بیش فعالی