بررسی میزان فراوانی خود جرحی در دانشجویان دارای نشانه‌های اختلال خشم متناوب

فریبرز نژادحیدری¹ دکتر سیدموسی کافی² دکتر عباس ابوالقاسمی³

چکیده :
شیوع رفتارهای خودجرحی با پیامدهای فردی و اجتماعی بسیاری همراه است. شیوع این اختلال در بعضی از جوامع از جمله دانشجویان نیاز به بررسی بیشتری دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان فراوانی خود جرحی در دانشجویان دارای نشانه‌های اختلال خشم متناوب انجام گرفت. این مطالعه به‌صورت زمینه‌یابی مقطعی بر روی 317 زن و 256 مرد دانشجوی دانشگاه گیلان به روش نمونه‌گیری تصادفی انجام شد. داده‌ها با پرسشنامه‌های اختلال خشم انفجاری متناوب کاکارو و همکاران (2014) و رفتارها و کارکردهای خودجرحی خانی‌پور (1393) گردآوری شد. 74 نفر مرد (35/23 درصد) و 55 نفر زن (5/21) دچار نشانه‌های رفتار خودجرحی بودند. نتایج این پژوهش تلویح مهمی در زمینه‌ی پیشگیری از رفتارهای خودجرحی در دانشجویان دارای نشانه‌های اختلال خشم متناوب دارد.

کلمات کلیدی : خودجرحی اختلال خشم متناوب دانشجویان

---

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : اختلالات عصبی - شناختی
محل انتشار : اولین کنگره ملی مطالعات علوم اعصاب و روان‌شناسی
آدرس وب سایت کنفرانس : cnps.ir
کد IOI مقاله : XEEG-HBFGF
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEEG-HBFGF
نمایش چکیده انگلیسی : https://isnac.ir/SA/XEEG-HBFGF

سایر مقالات ارائه دهنده

1. بررسی میزان فراوانی خود جرحی در دانشجویان دارای نشانه‌های اختلال خشم متناوب

سایر مقالات محل انتشار

1. تاثیر آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر کنترل تحصیلی آگاهانه دانش آموزان
2. اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر کاهش تعارض زناشویی و افزایش صمیمیت جنسی در میان زوجین آسیب دیده از روابط فرا زناشویی در دوران کرونا.
3. نورو سایکولوژی پارکینسون
4. بررسی نقش اضطراب کرونا و استرس ادراک شده براساس تحمل ابهام و بهزیستی روان شناختی بهبود یافتگان کووید 19
5. مقایسه کیفیت زندگی، ذهن آگاهی و حمایت اجتماعی در کودکان با و بدون ابتلاء به صرع
6. نقش انعطاف پذیری شناختی و سبک های دلبستگی در پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان
7. مقایسه بین همبودی نقایص شناختی معتادان در جستجوی درمان و معتادان ‏غیردرمانخواه
8. بررسی میزان فراوانی خود جرحی در دانشجویان دارای نشانه‌های اختلال خشم متناوب
9. مروری بر توجه بصری در اختلال طیف اتیسم
10. بررسی کارکرد توجه پایدار و حافظه کاری نوجوانان بهبود یافته کووید19 حاد و عادی
11. بررسی اثربخشی روش درمانی شناختی و رفتاری بر بهبود مهارت های گفتاری و شناختی در کودکان اتیستیک
12. نقش حساسیت اضطرابی و دشواری در تنظیم هیجان با وسواس فکری- عملی در دوران همه‌گیری کووید-۱۹
13. استفاده ی همزمان از داروی کلونیدین و هالوپریدول میتواند باعث کاهش قابل توجه پرخاشگری بیماران اسکیزوفرنی شود.
14. نقش پیشرفت علوم اعصاب شناختی در درمان اختلالات خلقی
15. مقایسه عملکردهای توجهی در دانش آموزان دختر و پسر