مقایسه کیفیت زندگی، ذهن آگاهی و حمایت اجتماعی در کودکان با و بدون ابتلاء به صرع

فرزین باقری شیخانگفشه¹ علیرضا محمدی سنگاچین دوست² آرش عباس پور³ سیده فاطمه حسینی شیوایی⁴

چکیده :
هدف پژوهش حاضر مقایسه کیفیت زندگی، ذهن¬آگاهی و حمایت اجتماعی در کودکان با و بدون ابتلاء به صرع است. طرح پژوهش حاضر توصیفی از نوع علی مقایسه¬ای بود. جامعه آماری پژوهش شامل کودکان مبتلا به صرع مراجعه کننده به مراکز درمانی شهر رشت در سال 1401 بودند. نمونه¬ای به حجم 120 (60 کودک مبتلا به صرع و 60 کودک بدون صرع) به صورت در دسترس انتخاب شد و سپس داده¬ها با استفاده از پرسشنامه¬¬های کیفیت زندگی، ذهن¬آگاهی و حمایت اجتماعی جمع¬آوری شدند. داده¬ها با استفاده از روش تحلیل واریانس چند متغیری تحلیل شدند. نتایج به دست آمده نشان می¬دهند، کیفیت زندگی، ذهن¬آگاهی و حمایت اجتماعی در کودکان با و بدون ابتلاء به صرع تفاوت معنی¬داری وجود دارد (01/0>p). بر این اساس مشخص گردید، کودکان مبتلا به صرع از کیفیت زندگی، ذهن¬آگاهی و حمایت اجتماعی کمتری برخوردار بودند (05/0>p). با توجه به نتایج به دست آمده می¬توان با اجرای برنامه¬ها و مداخلات، موجب تقویت و افزایش کیفیت زندگی، ذهن¬آگاهی و حمایت اجتماعی در کودکان مبتلا به صرع شد.

کلمات کلیدی : کیفیت زندگی ذهن آگاهی حمایت اجتماعی صرع

---

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : اختلالات عصبی - شناختی
محل انتشار : اولین کنگره ملی مطالعات علوم اعصاب و روان‌شناسی
آدرس وب سایت کنفرانس : cnps.ir
کد IOI مقاله : XEEG-HBAGC
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEEG-HBAGC
نمایش چکیده انگلیسی : https://isnac.ir/SA/XEEG-HBAGC

سایر مقالات ارائه دهنده

1. مقایسه اضطراب امتحان و سرسختی روان شناختی در دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری
2. مقایسه مکانیزم های دفاعی و سبک های فرزندپروری مادران کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم و عادی
3. مقایسه نظریه ذهن و خودپنداره مربوط به مدرسه کودکان دارای نشانگان کمبود توجهبیش فعالی و اختلال طیف اوتیسم
4. نقش تاب آوری و انعطاف پذیری شناختی در پیش بینی فرسودگی شغلی معلمان مقطع ابتدایی کودکان استثنایی
5. پیش بینی کیفیت زندگی کودکان ناشنوا براساس مهارت های ارتباطی و اجتماعی
6. مقایسه بهداشت روان و عادات مطالعه در دانش آموزان عادی و تیزهوش
7. نقش سبک های فرزندپروری و کارکرد خانواده در پیش بینی مشکلات رفتاری دانش آموزان با ناتوانی یادگیری
8. مقایسه کمال گرایی و خودتنظیمی در دانشجویان با و بدون اهمال کاری تحصیلی
9. بررسی اثربخشی راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر سرزندگی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان: یک مطالعه سیستماتیک
10. بررسی اثربخشی مشاوره پیش از ازدواج بر صمیمیت و رضایت زناشویی زوجین: یک مطالعه مروری نظام مند
11. اثربخشی طرحواره درمانی بر میزان افسردگی و اضطراب: یک مطالعه سیستماتیک
12. بررسی اثربخشی رواندرمانی با رویکرد شناختی -رفتاری بر پرخاشگری: یک مطالعه مروری نظام مند
13. بررسی اثربخشی رواندرمانی پویشی فشرده و کوتاه مدت بر اختلالات روانشناختی: یک مطالعه مروری نظام مند
14. بررسی نقش هورمون های جنسی و محرومیت از خواب بر حافظه و یادگیری: یک مطالعه مروری نظام مند
15. مروری بر اختلالات روانشناختی مادران دارای کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم

سایر مقالات محل انتشار

1. تاثیر آموزش مبتنی بر ذهن آگاهی بر کنترل تحصیلی آگاهانه دانش آموزان
2. اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (ACT) بر کاهش تعارض زناشویی و افزایش صمیمیت جنسی در میان زوجین آسیب دیده از روابط فرا زناشویی در دوران کرونا.
3. نورو سایکولوژی پارکینسون
4. بررسی نقش اضطراب کرونا و استرس ادراک شده براساس تحمل ابهام و بهزیستی روان شناختی بهبود یافتگان کووید 19
5. مقایسه کیفیت زندگی، ذهن آگاهی و حمایت اجتماعی در کودکان با و بدون ابتلاء به صرع
6. نقش انعطاف پذیری شناختی و سبک های دلبستگی در پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان
7. مقایسه بین همبودی نقایص شناختی معتادان در جستجوی درمان و معتادان ‏غیردرمانخواه
8. بررسی میزان فراوانی خود جرحی در دانشجویان دارای نشانه‌های اختلال خشم متناوب
9. مروری بر توجه بصری در اختلال طیف اتیسم
10. بررسی کارکرد توجه پایدار و حافظه کاری نوجوانان بهبود یافته کووید19 حاد و عادی
11. بررسی اثربخشی روش درمانی شناختی و رفتاری بر بهبود مهارت های گفتاری و شناختی در کودکان اتیستیک
12. نقش حساسیت اضطرابی و دشواری در تنظیم هیجان با وسواس فکری- عملی در دوران همه‌گیری کووید-۱۹
13. استفاده ی همزمان از داروی کلونیدین و هالوپریدول میتواند باعث کاهش قابل توجه پرخاشگری بیماران اسکیزوفرنی شود.
14. نقش پیشرفت علوم اعصاب شناختی در درمان اختلالات خلقی
15. مقایسه عملکردهای توجهی در دانش آموزان دختر و پسر