پیام رسان بله
جستجو
نقش تاب آوری و انعطاف پذیری شناختی در پیش بینی فرسودگی شغلی معلمان مقطع ابتدایی کودکان استثنایی
فرزین باقری شیخانگفشه1 بنفشه حسین¬زاده کلسری2 محمدابراهیم صالحی3 افسانه کرمی4 محمدعلی مهربخش مرخالی5
چکیده :
محور و عامل مهم آموزشی در سازمان¬های آموزشی که مستقیما در راه دستیابی به هدف کوشش می¬کنند، معلمان هستند. در این راستا هدف پژوهش حاضر نقش تاب¬آوری و انعطاف¬پذیری شناختی در پیش¬بینی فرسودگی شغلی معلمان مقطع ابتدایی کودکان استثنایی شهر رشت بود. طرح پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان مقطع ابتدایی کودکان استثنایی در سال تحصیلی 99-1398 بود. نمونه¬ها 150 دبیر خانم و آقا بودندکه با روش نمونه¬گیری در دسترس انتخاب شدند. معلمان به پرسشنامه¬های فرسودگی شغلی (ماسلاچ، 1985)، تاب¬آوری (کانر و دیویدسون، 2003) و انعطاف¬پذیری شناختی (دنیس و وندروال، 2010)، پاسخ دادند. تحلیل داده¬ها نیز با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه انجام شد. یافته¬های این پژوهش نشان داد اثر تاب¬آوری (01/0>p) و انعطاف¬پذیری شناختی (01/0>p) بر فرسودگی شغلی معلمان، منفی و معنادار بود. همچنین تاب¬آوری و انعطاف¬پذیری شناختی مقدار قابل توجهی از واریانس نمرات فرسودگی شغلی معلمان را پیش¬بینی می¬کنند. در مجموع، نتایج به دست آمده ارتباط و امکان پیش¬بینی فرسودگی شغلی معلمان از طریق بررسی تاب¬آوری و انعطاف¬پذیری شناختی را در افراد نشان می¬دهند. بر طبق یافته¬های حاصل از پژوهش، می¬توان با افزایش تاب¬آوری و انعطاف¬پذیری شناختی، میزان فرسودگی شغلی معلمان را کاهش داد.
کلمات کلیدی : تاب آوری انعطاف پذیری شناختی فرسودگی شغلی معلمان کودکان استثنایی
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : روانشناسی و رویکردهای آموزشی نوین در کودکان استثنایی
محل انتشار : همایش بین المللی کودکان استثنایی
آدرس وب سایت کنفرانس : peec-uma.ir
کد IOI مقاله : XBHE-EGEEE
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XBHE-EGEEE
نمایش چکیده انگلیسی
: https://isnac.ir/SA/XBHE-EGEEE
سایر مقالات ارائه دهنده
- مقایسه اضطراب امتحان و سرسختی روان شناختی در دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری
- مقایسه مکانیزم های دفاعی و سبک های فرزندپروری مادران کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم و عادی
- مقایسه نظریه ذهن و خودپنداره مربوط به مدرسه کودکان دارای نشانگان کمبود توجهبیش فعالی و اختلال طیف اوتیسم
- نقش تاب آوری و انعطاف پذیری شناختی در پیش بینی فرسودگی شغلی معلمان مقطع ابتدایی کودکان استثنایی
- پیش بینی کیفیت زندگی کودکان ناشنوا براساس مهارت های ارتباطی و اجتماعی
- مقایسه بهداشت روان و عادات مطالعه در دانش آموزان عادی و تیزهوش
- نقش سبک های فرزندپروری و کارکرد خانواده در پیش بینی مشکلات رفتاری دانش آموزان با ناتوانی یادگیری
- مقایسه کمال گرایی و خودتنظیمی در دانشجویان با و بدون اهمال کاری تحصیلی
- بررسی اثربخشی راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر سرزندگی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان: یک مطالعه سیستماتیک
- بررسی اثربخشی مشاوره پیش از ازدواج بر صمیمیت و رضایت زناشویی زوجین: یک مطالعه مروری نظام مند
- اثربخشی طرحواره درمانی بر میزان افسردگی و اضطراب: یک مطالعه سیستماتیک
- بررسی اثربخشی رواندرمانی با رویکرد شناختی -رفتاری بر پرخاشگری: یک مطالعه مروری نظام مند
- بررسی اثربخشی رواندرمانی پویشی فشرده و کوتاه مدت بر اختلالات روانشناختی: یک مطالعه مروری نظام مند
- بررسی نقش هورمون های جنسی و محرومیت از خواب بر حافظه و یادگیری: یک مطالعه مروری نظام مند
- مروری بر اختلالات روانشناختی مادران دارای کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم
سایر مقالات محل انتشار
- ثبت مقاله اول دانشجویی
- اثربخشی گروه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر شادکامی مادران کودکان درخودمانده شهر تهران
- اثربخشی گروه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهزیستی روانشناختی مادران کودکان درخودمانده شهر تهران
- بررسی اثربخشی آموزش مثبت اندیشی به شیوه گروهی بر کاهش حساسیت بین فردی دانش آموزان نارساخوان
- نقش اعتیاد به تلفن همراه، اضطراب، استرس و افسردگی در پیش‌بینی فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان پسر دبیرستانی
- مقایسه حمایت اجتماعی ادراک‌شده در مادران کودکان دارای اختلال نقص توجه-بیش‌فعالی و عادی
- تاثیر تمرینات ادراکی-حرکتی کپارت بر بهبود مهارت¬های دستکاری کودکان با ناتوانی ذهنی
- مقایسه سرمایه روانشناختی و مشکلات بین فردی در مادران کودکان با و بدون ناتوانی ذهنی خفیف
- تاثیر روش یکپارچگی حسی-حرکتی در اتاق شن بر بهبود مشکلات اجتماعی کودکان کم توان ذهنی با نقص توجه/بیش فعالی
- تاثیر روش یکپارچگی حسی-حرکتی در اتاق شن بر بهبود مشکلات روان¬تنی کودکان کم¬توان ذهنی با نقص توجه/بیش فعالی
- بررسی وتحلیل نقش سبک های فرزندپروری والدین در انزواطلبی کودکان مبتلا به اوتیسم
- درمان اختلال کم توجهی-بیش فعالی کودکان: درمان¬های رفتاری، درمان¬های دارویی یا درمان¬های ترکیبی؟
- مروری بر شیوه¬های غلبه بر چالش¬های درمان شناختی-رفتاری در کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم
- تأثیر آموزش مهارت زبان بدن بر رفتارهای قالبی دانش آموزان مبتلاء به آسیب بینایی
- مروری بر پژوهش های مداخله ای: درک مطلب خواندن در اختلال خواندن