بررسی تاثیر پذیرش فناوری برمیزان حل مساله دانش‌آموزان متوسطه اول شهرستان دامغان

محمدمهدی مظهری¹ زهرا مظهری²

چکیده :
چکیده هدف: هدف این مطالعه، بررسی رابطه‌ي بین پذیرش فناوری و مهارت حل مساله افراد و برخی دیگر از زمینه‌های مرتبط دانش‌آموزان دوره‌ی اول متوسطه شهرستان دامغان در سال تحصیلی 1397-98 می‌باشد. روش بررسینمونه آماري شامل283 نفراز دانش‌آموزان دوره‌ی اول متوسطه شهرستان دامغان با روش نمونه گیری تصادفی خوشه‌ای دو مرحله‌ای انتخاب شدند، و دو پرسشنامه پرسشنامه حل مسئله هپنر PSI و پرسشنامه پذیرش فناوری TAM را تکمیل نمودند. روش تحقیق این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ ماهیت همبستگی بود. براي تجزیه و تحلیل داده ها از همبستگی ساده پیرسون، همبستگی رگرسیون و آزمونt استفاده شد . یافته ها و نتیجه: نتایج تحقیق نشان داد که پذیرش فناوری و حل مساله رابطه‌ی مثبت معنی دارد دارند و همچنین بین پایه تحصیلی و پذیرش فناوری و حل مساله هم رابطه مثبت وجود دارد اما تفاوت معنی‌داری بین دختران و پسران نمونه در پذیرش فناوری و حل مساله مشاهده نشد و هر دو گروه در این دو مولفه یکسان بودند.
کلمات کلیدی : پذیرش فناوری، حل مساله، پایه تحصیلی

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : علوم تربیتی
محل انتشار : اولین کنفرانس روانشناسی، مشاوره و علوم رفتاری
آدرس وب سایت کنفرانس : iscps.ir
ارسال کننده : محمدمهدی مظهری
کد IOI مقاله : XBDK-DFCEE
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XBDK-DFCEE