بررسی رابطه میان الگوهای ارتباطی خانواده و خلاقیت

حمیده اداوی¹ قوام ملتفت²

چکیده :
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه میان الگوهای ارتباطی خانواده (جهت‌گیری گفت و شنود، جهت‌گیری همنوایی) با خلاقیت بود. برای این منظور از جامعه آماری پژوهش، که شامل کلیه دانش‌آموزان دختر و پسر مقطع دبیرستان شهر الیگودرز بود،350 نفر( 145 پسر، 183 دختر) به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای نمونه گیری از روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای استفاده شد. اعضای نمونه به پرسشنامه الگوی ارتباطی خانواده ریچی و فیتز پاتریک (1994)، و پرسشنامه نگرش نسبت به خلاقیت شیفر (1994)، پاسخ دادند. به منظور بررسی پایایی و روایی آزمون از ضریب آلفای کرونباخ استفاده گردید؛ که پایایی و روایی مقیاسهای پِژوهش تایید گردید. نتایج به دست آمده از تحلیل رگرسیون چندگانه (به شیوه همزمان) نشان داد نتایج پژوهش به طور کلی نشان داد که خلاقیت دانش‌آموزان با الگوی ارتباطی خانواده رابطه دارد. بدین صورت که: از بین ابعاد الگوی ارتباطی خانواده جهت‌گیری گفت و شنود به صورت مثبت و جهت‌گیری همنوایی به صورت منفی با خلاقیت رابطه دارد. در کل نتایج نشان می‌دهد که الگوهای ارتباطی خانواده بر خلاقیت می‌تواند اثر بگذارد. بنابراین نتایج پژوهش میتواند اطلاعات ارزشمندی در اختیار والدین و معلمان به منظور بهبود خلاقیت فراهم کند از جمله اینکه معلمان و والدین می توانند با بهره گیری از شیوه های آموزشی و تربیتی مشارکتی و گفتگو محور زمینه را برای ایجاد خلاقیت فراهم آورند.
کلمات کلیدی : الگوهای ارتباطی خانواده، خلاقیت، دانش‌آموزان، الیگودرز

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : علوم تربیتی
محل انتشار : دومین کنفرانس بین المللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی
آدرس وب سایت کنفرانس : 2ibsconf.com
ارسال کننده : حمیده اداوی
کد IOI مقاله : XYZE-ZZFEZ
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XYZE-ZZFEZ