مقایسه تعارضات خانوادگی و ارتباط خانوادگی در دانش‌آموزان تیزهوش و عادی

یهزاد ماله میر¹ آذین شامی² زهرا نورافکن³ هانیه کیخسروی⁴ فاطمه بجروانی⁵

چکیده :
نوجوانی دوره خاصی از زندگی است که در آن ارتباط والدین با فرزندان تغییر می کند و اگر این ارتباط به شیوه درست انجام نگیرد، والدین و فرزندان از هم دور می شوند و فاصله می گیرند. بنابراین هدف از انجام پژوهش حاضر مقایسه تعارضات خانوادگی و ارتباط خانوادگی در دانش آموزان تیزهوش و عادی بود. طرح پژوهش توصیفی و از نوع علی- مقایسه‌ای بود. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه دانش‌آموزان مدارس مقطع متوسطه شهر اردبیل در سال تحصیلی 1402 -1401 بود. نمونه آماری تحقیق حاضر 80 دانش‌آموز (40 دانش آموز عادی و 40 دانش‌آموز تیزهوش) که به شیوه ی دردسترس انتخاب گردیدند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه‌‌های عملکرد خانواده تاویتیان و تست سنجش هوشبهر ریون جمع‌آوری و با استفاده از آمار توصیفی و تحلیل واریانس چندمتغیره (مانوا) تجزیه و تحلیل شدند. نتایج تحلیل واریانس چند متغیری نشان می¬دهد تفاوت آماری معنی‌داری بین دو گروه دانش‌آموزان عادی و تیزهوش، ارتباط خانوادگی (472/5=F و 01/0>P)، تعارضات خانوادگی (455/17=F و 01/0>P) وجود دارد. بنابراین می‌توان گفت در مدارس دوره‌های آموزشی برای اولیاء و مربیان در خصوص نحوه برخورد خانواده‌ها با دانش آموزان تیزهوش برگزار شود.
کلمات کلیدی : تعارضات خانوادگی، ارتباط خانوادگی، دانش‌آموزان تیزهوش، دانش‌آموزان عادی.

زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : هیجان، انگیزش و رفتار
محل انتشار : اولین کنگره ملی مطالعات علوم اعصاب و روان‌شناسی
آدرس وب سایت کنفرانس : cnps.ir
ارسال کننده : آذین شامی
کد IOI مقاله : XEEG-HGDDK
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XEEG-HGDDK