پیام رسان بله
جستجو
اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی رفتاری بر نشانگان علائم بیش فعالی در کودکان دوره پیش دبستانی
ژیلا نیازی میرک1 فاطمه قلی زاده2
چکیده :
هدف اصلی پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی رفتاری بر نشانگان علائم بیش فعالی در کودکان دوره پیش دبستانی می باشد. روش تحقیق مورد استفاده از نوع آزمایشی و بصورت پيش آزمون - پس آزمون با گروه كنترل می باشد. جامعه آماری تحقیق کودکان دختر و پسر مقطع پیش دبستانی مراکز مشگین شهر در سالتحصیلی 98-1397 بودند. با توجه به نوع تحقیق نمونه آماری مشتمل بر 30 کودک (15 نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروه گواه) بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده و بصورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه گمارده شدند. برای سنجش بیش فعالی از نظر والدین و معلمان از مقیاسهای کانرز استفاده شده است. برای آموزشهای شناختی رفتاری از پکیج آموزشی پیتر جی بایلینگ استفاده شده است. برای تحلیل اطلاعات از آزمون کوواریانس چند متغیری (MANCOVA) تحت نرم افزار spss-22 استفاده شد. نتایج به دست آمده از آزمون فرضیات تحقیق نشان داد که آموزشهای شناختی رفتاری در نشانگان علائم بیش فعالی دارای تاثیر معنادار بوده (05/0>P) بنابراین نتیجه گرفته می شود که آموزشهای شناختی رفتاری باعث کاهش معناداری در نشانگان علائم بیش فعالی کودکان شده است.
کلمات کلیدی : راهبردهای شناختی رفتاری بیش فعالی وسواس کودکان دوره پیش دبستانی
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : آسیب شناسی روانی کودکان و نوجوانان
محل انتشار : اولین همایش ملی روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
آدرس وب سایت کنفرانس : cpcauma.ir
کد IOI مقاله : XDDC-FAZCD
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XDDC-FAZCD
نمایش چکیده انگلیسی
: https://isnac.ir/SA/XDDC-FAZCD
سایر مقالات ارائه دهنده
- اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی رفتاری بر نشانگان علائم بیش فعالی در کودکان دوره پیش دبستانی
- بررسی رابطه سبک‌های شوخ طبعی با بهزیستی روان‌شناختی در بین دانش‌آموزان دبیرستان مشگین شهر
- بررسی نقش الگوهای ارتباطی خانواده و خودتنظیمی هیجانی در پیش بینی تاب آوری دانش آموزان
- اثر بخشی بازي درماني کودک محور بر كاهش خشم و مشكلات رفتاري كودكان بيش فعال
سایر مقالات محل انتشار
- مطالعه نگرش والدین و معلمان از حق بازی کردن کودکان
- اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی رفتاری بر نشانگان علائم بیش فعالی در کودکان دوره پیش دبستانی
- بررسی رابطه سبک‌های شوخ طبعی با بهزیستی روان‌شناختی در بین دانش‌آموزان دبیرستان مشگین شهر
- بررسي رابطة بين سلامت روانی با خودکارآمدی تحصیلی، هیجانی و اجتماعی دانش‌آموزان پسر دوره اول متوسطه
- توانمندسازی جوانان دارای اختلال طیف اتیسم با عملکرد بالا در اشتغال
- مروری بر اختلالات یادگیری، علل و ویژگی ها آن
- پیش بینی بهزیستی تحصیلی بر اساس راهبردهای خود تنظیمی در دانش آموزان
- اثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر خودتنظیمی تحصیلی و ابراز وجود دانش آموزان دختر
- مقایسه تاب‌آوری، مسئولیت‌پذیری و شادکامی بین مادران با کودک اوتیسیک و بدون کودک اوتیستیک شهر تبریز
- رابطه عواطف مثبت و منفی با راهبردهای سازگاری در مادران دارای کودک ناتوان ذهنی
- ویژگی های اختلال اضطراب جدایی و بررسی راهکار های درمانی آن
- بررسی اثربخشی آموزش تاب آوری بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دارای اضطراب اجتماعی
- بررسی اثربخشی آموزش تاب‌آوری بر مدیریت استرس در دانش‌آموزان
- بررسی اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کمرویی در نوجوانان مبتلا به اضطراب اجتماعی
- مقایسه بهزیستی روان¬شناختی در دانش آموزان ناشنوا و شنوا