پیام رسان بله
جستجو
نقش سبک‌های والدینی مادران و رگه‌های شخصیت در پیش‌بینی خودناتوان‌سازی تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه
فرزانه ميکائيلي منيع1 شلر آب‌خیز2
چکیده :
هدف اين مطالعه بررسی نقش سبک‌های والدينی مادران و رگه‌های شخصيت در پیش‌بینی خودناتوان سازی تحصيلی دانش‌آموزان بود. هدف دیگر بررسی قدرت تمایز شخصیت و رگه‌های شخصیتی بود. جامعه پژوهش کليه دانش‌آموزان متوسطه دوم شهرستان اروميه بود که از آن 385 نفر(185 نفر دختر و ۲۰۰ نفر پسر) و مادران آن‌ها بصورت تصادفی چند‌مرحله‌ای انتخاب و در پژوهش شرکت داده شدند. پرسشنامه اقتدار والدين بوری، آزمون شخصيتي NEO-FFI و مقياس خودناتوان‌سازی تحصيلی PALS برای سنجش متغيرها بکار رفت. از تحليل واريانس یکراهه و رگرسيون برای تجزيه يافته‌ها استفاده شد. نتايج حاصل نشان دادند که سطح خودناتوان‌سازی در سبک‌های والدينی مختلف بطور معنادار متفاوت بوده و از اين بين فرزندان مادران مقتدر کمتر خودناتوان‌ساز بودند(01/0>P). بعلاوه، بين سطح خودناتوان‌سازی رگه‌های شخصيتی فرزندان مادران دارای سبک‌های والدينی مختلف بغير از رگه برونگرايی تفاوت معنادار وجود داشت. نتايج رگرسيون نشان دادند سبک والدينی مقتدر و مستبد بشکل معناداری قادرند 15 درصد واريانس خودناتوان‌سازی تحصيلی را پيش‌بينی کنند. افزودن رگه‌های شخصيتی به رگرسيون موجب افزايش قدرت پيش‌بينی بميزان 11 درصد شد. بنابراین می‌‌توان نتیجه گرفت که سبک‌های والدينی مقتدرانه و مستبد و رگه‌های شخصيتی شامل روان‌رنجورخويی، گشودگی به تجربه و وظيفه‌شناسی متغيرهای تعيين‌‌‌کننده‌ای در استفاده از رفتارها و راهبردهای خودناتوان‌ساز می‌باشند.
کلمات کلیدی : خودناتوان‌سازی تحصيلی دانش‌آموزان 5 عامل شخصيت سبک‌های والدينی مادران
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : روانشناسی بالینی کودکان و نوجوانان
محل انتشار : اولین همایش ملی روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
آدرس وب سایت کنفرانس : cpcauma.ir
کد IOI مقاله : XDDC-FDCKB
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XDDC-FDCKB
نمایش چکیده انگلیسی
: https://isnac.ir/SA/XDDC-FDCKB
سایر مقالات ارائه دهنده
- مقایسه کارکردهای اجرایی مصرف کننده مواد صنعتی، طبیعی (سنتی) و افراد سالم
- مقایسه مشكلات رواني مصرف کنندگان مخدرهای صنعتی و سنتی
- نقش سبک‌های والدینی مادران و رگه‌های شخصیت در پیش‌بینی خودناتوان‌سازی تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه
- رابطه ترجیح صبحی-عصری با پنج عامل شخصیت، فرسودگی تحصیلی و رضایت از زندگی نوجوانان دختر ایرانی
- مقایسه اثربخشی آموزش مدیریت استرس و آموزش حل مسأله با راهبردهای مسأله‌مدار بر تکانشگری و پرخاشگری نوجوانان دختر
- بررسی اثربخشی آموزش مهارت‌های آرمیدگی بر کاهش پرخاشگری و تکانشگری نوجوانان دختر
- رابطه بین تصور از خدا و امید به زندگی در بیماران دچار سوختگی
- بررسی شیوع افسردگی در دانشجویان و رابطه معنای زندگی با افسردگی و شادکامی در آن‌ها
سایر مقالات محل انتشار
- مطالعه نگرش والدین و معلمان از حق بازی کردن کودکان
- اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی رفتاری بر نشانگان علائم بیش فعالی در کودکان دوره پیش دبستانی
- بررسی رابطه سبک‌های شوخ طبعی با بهزیستی روان‌شناختی در بین دانش‌آموزان دبیرستان مشگین شهر
- بررسي رابطة بين سلامت روانی با خودکارآمدی تحصیلی، هیجانی و اجتماعی دانش‌آموزان پسر دوره اول متوسطه
- توانمندسازی جوانان دارای اختلال طیف اتیسم با عملکرد بالا در اشتغال
- مروری بر اختلالات یادگیری، علل و ویژگی ها آن
- پیش بینی بهزیستی تحصیلی بر اساس راهبردهای خود تنظیمی در دانش آموزان
- اثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر خودتنظیمی تحصیلی و ابراز وجود دانش آموزان دختر
- مقایسه تاب‌آوری، مسئولیت‌پذیری و شادکامی بین مادران با کودک اوتیسیک و بدون کودک اوتیستیک شهر تبریز
- رابطه عواطف مثبت و منفی با راهبردهای سازگاری در مادران دارای کودک ناتوان ذهنی
- ویژگی های اختلال اضطراب جدایی و بررسی راهکار های درمانی آن
- بررسی اثربخشی آموزش تاب آوری بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دارای اضطراب اجتماعی
- بررسی اثربخشی آموزش تاب‌آوری بر مدیریت استرس در دانش‌آموزان
- بررسی اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کمرویی در نوجوانان مبتلا به اضطراب اجتماعی
- مقایسه بهزیستی روان¬شناختی در دانش آموزان ناشنوا و شنوا