پیام رسان بله
جستجو
مروری بر اختلالات خواندن و ریاضی
فردین فروغی سوها1 مریم عباسی2
چکیده :
یادگیری نوشتن یک اختلال چالش برانگیز است. نوشتن مستلزم تمرین و تکرار و یادگیری مهارت‌های زبان از قبیل واژگان و هجی کردن برای بیان معانی و اهداف است. در حقیقت پیچیدگی‌های زبان باعث شده است که یکی از برترین اشکال بیان نظرات انسانی تبدیل شود به همین دلیل کودکان ابتدایی به حمایت نیاز دارند تا بتوانند به یک نویسنده تبدیل شود. اختلال نوشتن (دیسگرافیا) یک نوع ناتوانی در یادگیری است. میزان ۵ تا ۸ درصد کودکان اختلال نوشتن دارند. توانایی نوشتن فرد دارای اختلال نوشتن به طور معنی داری کمتر از حد معمول انتظار است. در ریاضیات دانش آموزان نه تنها نحوه محاسبه کردن را می آموزند، بلکه یاد می گیرند چگونه استدلال کنند و آن استدلال را برای حل مسایل زندگی واقعی به کار ببرند. درک مفاهیمی چون عدد، تساوی، مجموعه ها، نسبت و روابط کارکردی، جنبه های مهم در کارآیی ریاضیات هستند. مهارت های دیگری هم مثل شمردن پول، گفتن ساعت، اندازه گیری قد و وزن اهمیت دارند. اما گاهی با دانش آموزانی روبه رو می شویم که با وجود عملکرد شایسته در سایر دروس ممکن است عملکرد آنان در درس ریاضی از با وضعیت مطلوب فاصله داشته باشد. در این پژوهش محقق قصد دارد ضمن مرور تعاریف اختلالات خواندن و ریاضی به بررسی ویژگی ها، علل و رهنمود های درمانی آن بپردازد. و این امکان را برای مدیران و معلمان فراهم می سازد که با بکاربست رهنمود های ارائه شده زمینه را برای پیشرفت فراگیران تسهیل نمایند. داده های پژوهش از نوع کیفی بوده و از حیث مقطع زمانی، تک مقطی است. شیوه گردآوری و تجزیه و تحلیل داده های پژوهش، مراجعه به اسناد و پژوهش هایی است که قبلا انجام شده است.
کلمات کلیدی : اختلالات یادگیری اختلال خواندن اختلال ریاضی
زبان مقاله : فارسی
محور مقاله : روانشناسی بالینی کودکان و نوجوانان
محل انتشار : اولین همایش ملی روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
آدرس وب سایت کنفرانس : cpcauma.ir
کد IOI مقاله : XDDC-FCCFK
لینک مستقیم مقاله : https://isnac.ir/XDDC-FCCFK
سایر مقالات ارائه دهنده
- مروری بر مفاهیم فرهنگ، فرهنگ اخلاقی و انواع مدل های آن
- مروری بر مفاهیم رهبری، رهبری اخلاقی، اصول و ابعاد آن
- مروری بر اختلالات یادگیری، علل و ویژگی ها آن
- مروری بر اختلالات خواندن و ریاضی
- بررسی همبستگی بین فضیلت سازمانی با اشتیاق شغلی معلمان دوره ابتدایی (ناحیه یک اردبیل)
- بررسی ویژگی‌های روانسنجی مقیاس استرسورهای کودکان در دانش آموزان دوره ابتدایی شهر اردبیل
- مدلیابی تاثیر فرهنگ اخلاقی و هوش معنوی بر اعتماد سازمانی با نقش میانجی دلبستگی شغلی
سایر مقالات محل انتشار
- مطالعه نگرش والدین و معلمان از حق بازی کردن کودکان
- اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی رفتاری بر نشانگان علائم بیش فعالی در کودکان دوره پیش دبستانی
- بررسی رابطه سبک‌های شوخ طبعی با بهزیستی روان‌شناختی در بین دانش‌آموزان دبیرستان مشگین شهر
- بررسي رابطة بين سلامت روانی با خودکارآمدی تحصیلی، هیجانی و اجتماعی دانش‌آموزان پسر دوره اول متوسطه
- توانمندسازی جوانان دارای اختلال طیف اتیسم با عملکرد بالا در اشتغال
- مروری بر اختلالات یادگیری، علل و ویژگی ها آن
- پیش بینی بهزیستی تحصیلی بر اساس راهبردهای خود تنظیمی در دانش آموزان
- اثربخشی آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر خودتنظیمی تحصیلی و ابراز وجود دانش آموزان دختر
- مقایسه تاب‌آوری، مسئولیت‌پذیری و شادکامی بین مادران با کودک اوتیسیک و بدون کودک اوتیستیک شهر تبریز
- رابطه عواطف مثبت و منفی با راهبردهای سازگاری در مادران دارای کودک ناتوان ذهنی
- ویژگی های اختلال اضطراب جدایی و بررسی راهکار های درمانی آن
- بررسی اثربخشی آموزش تاب آوری بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دارای اضطراب اجتماعی
- بررسی اثربخشی آموزش تاب‌آوری بر مدیریت استرس در دانش‌آموزان
- بررسی اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کمرویی در نوجوانان مبتلا به اضطراب اجتماعی
- مقایسه بهزیستی روان¬شناختی در دانش آموزان ناشنوا و شنوا